درجة توظيف معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في لواء عين الباشا للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The degree of mathematic teachers employment of educational technologies and obstacles of using them among high basic stage
Dissertant
Thesis advisor
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2020
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة توظيف معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في لواء عين الباشا للتقنيات التربوية، و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم، و مدى تأثر تقديراتهم لها بمتغيري المؤهل العلمي و الخبرة مستخدمة المنهج الوصفي المسحي، عبر استبانة مؤلفة من ( 31 ) فقرة، موزعة على ( 3 ) مجالات للجزء المتعلق بالتوظيف، و ( 35 ) فقرة، موزعة على ( 4 ) مجالات للمعوقات، وتألفت عينتها من ( 158 ) معلماً و معلمة، أظهرت النتائج أن درجه توظيف التقنيات التربوية، ومعوقات استخدامها جاءت بدرجة متوسطة، ويمتوسط حسابي للتوظيف بلغ ( 299 )، و للمعوقات قدره ( 3.11 )، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 2= 0.05 ) تُعزى لأثر متغيري المؤقى العلمي، و الخبرة في بعدي التوظيف والمعوقات، في جميع المجالات، و في الدرجة الكلية، و في ضوء النتائج قدمت عدة توصيات، أهمها دعم المؤسسات التعليمية بالتقنيات التربوية الحديثة لتحسين مخرجات العملية التربوية.
English Abstract
The objective was of the study to investigate the degree of Mathematic teachers employment of educational technologies at high basic stage student at Ain Al_Basha District , in Balqa Governate by teachers their point of view and the obstacles of using from their point of view , and to identify to what extent their perception are affected by qualification and experience, the descriptive survey approach was used , a (31) items questionnaire distributed on (3) domains related on the part of employment, a (35) items distributed on (4) domains for the obstacles, while the sample of study consisted of (158) male and female teachers.
The result of study indicated that the degree of employing educational technologies and the obstacles of using was moderate, by average of (2.99) for the employment and (3.11) for the obstacles, there were no statistically significant differences at (α≤50.0) due to the qualification and experiences in the tow dimensions of employment and obstacles in all domains and in the total degree.
In light of the result, several recommendations were suggested, including the need for more attention to support educational institution, with modern educational technologies to improve the outcomes of the educational process.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
111
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
فرحان، تغريد عبد القادر أحمد. (2020). درجة توظيف معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في لواء عين الباشا للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971397
Modern Language Association (MLA)
فرحان، تغريد عبد القادر أحمد. درجة توظيف معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في لواء عين الباشا للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971397
American Medical Association (AMA)
فرحان، تغريد عبد القادر أحمد. (2020). درجة توظيف معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في لواء عين الباشا للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971397
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-971397
