نمط تقويم الأقران (الفردى الجماعي) في بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على المشروعات و أثره على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
Source
المجلة العلمية لكلية التربية النوعية
Issue
Vol. 2018, Issue 13 (31 Jan. 2018)
Publisher
Menofia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
شاهين، سعاد أحمد محمد وإبراهيم، وليد يوسف محمد وعبد القادر عبد المنعم صالح. 2018. نمط تقويم الأقران (الفردى الجماعي) في بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على المشروعات و أثره على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية. المجلة العلمية لكلية التربية النوعية،مج. 2018، ع. 13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971896
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد....[و آخرون]. نمط تقويم الأقران (الفردى الجماعي) في بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على المشروعات و أثره على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية. المجلة العلمية لكلية التربية النوعية ع. 13 (كانون الثاني 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971896
American Medical Association (AMA)
شاهين، سعاد أحمد محمد وإبراهيم، وليد يوسف محمد وعبد القادر عبد المنعم صالح. نمط تقويم الأقران (الفردى الجماعي) في بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على المشروعات و أثره على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية. المجلة العلمية لكلية التربية النوعية. 2018. مج. 2018، ع. 13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971896
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-971896
