تطوير فصل افتراضي غير متزامن بنمطين للمناقشة الإلكترونية (المدونة المنتدى) و أثرهما على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعلم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية غير المتخصصين في تكنولوجيا التعليم
Other Title(s)
Developing asynchronous virtual class with two types of electronic discussion (blogforum) and thier effect on achievement and the trend towards e-learning course among post-graduate students at the faculty of education non-specialists in educational technology
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 4، ج. 1 (31 Oct. 2018), pp.189-266, 78 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
78
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
سهير حمدي فرج. 2018. تطوير فصل افتراضي غير متزامن بنمطين للمناقشة الإلكترونية (المدونة المنتدى) و أثرهما على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعلم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية غير المتخصصين في تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 4، ج. 1، ص ص. 189-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971923
Modern Language Association (MLA)
سهير حمدي فرج. تطوير فصل افتراضي غير متزامن بنمطين للمناقشة الإلكترونية (المدونة المنتدى) و أثرهما على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعلم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية غير المتخصصين في تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 4، ج. 1 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 189-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971923
American Medical Association (AMA)
سهير حمدي فرج. تطوير فصل افتراضي غير متزامن بنمطين للمناقشة الإلكترونية (المدونة المنتدى) و أثرهما على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعلم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية غير المتخصصين في تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 4، ج. 1، ص ص. 189-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971923
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-971923
