![](/images/graphics-bg.png)
آلية التفكيك في فنون ما بعد الحداثة و دورها في تربية التذوق الفني للمتعلم
Other Title(s)
Deconstruction mechanism in postmodernism arts and its role in teaching the artistic tasting for the learner
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 95 (31 Mar. 2020), pp.161-178, 18 p.
Publisher
University of Baghdad College of Fine Arts
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
آلية التفكيك في فنون ما بعد الحداثة و دورها في تربية التذوق الفني للمتعلم فتحت التفكيكية الباب على مصراعيه لتعدد القراءات، و أعادت للقارئ سلطته التي فقدها في الحداثة فصار أكثر قدرة على فك شفرات الخطاب التشكيلي من خلال إعادة تركيبه على وفق ما يرتضيه هو أو ما يمنحه الخطاب من إمكانيات تتجاوز الصفة الاستهلاكية و بهذا تم الغاء المؤلف، من هنا تحددت مشكلة البحث الحالي في الإجابة عن التساؤل الآتي : هل للتفكيكية في فنون ما بعد الحداثة دور في تربية التذوق الفني عند المتعلم.
و قد تحدد هدف البحث الحالي في الكشف عن آليات اشتغال التفكيكية في فن ما بعد الحداثة، و دورها في تربية التذوق الفني للمتعلم.
أما فيما يتعلق بالاطار النظري فقد ركز المبحث الأول على النقد التفكيكي و آليات اشتغاله، و تناول المبحث الثاني التفكيكية في فن ما بعد الحداثة، أما المبحث الثالث تناول التربية الفنية و فن ما بعد الحداثة.
أما منهجية فقد تم استعراض منهجية البحث و اعتمد فيه المنهج الوصفي التحليلي و استعراض مجتمع البحث و عينته البالغة (5) لوحات ووصفا للأداة و إجراءات الصدق الظاهري و اختتم البحث بتحليل العينات، ثم نتائج البحث التي اسفرت عن بروز سمة اللاشكل واللاموضوع من خلال استحضار الوسائط التلقائية كسكب و تقطير الطلاء و الأصباغ، تحرير طاقة الحركة اللونية و الخطية و ارتباطها بالقوانين الفيزيائية للحركة.
أما من أبرز الاستنتاجات فأظهرت غرائبية الشكل و تحطيم قواعده و تعويضه بقيم جديدة الذي يمثل احتجاجا اكثر من كونه أسلوبا فنيا يعبر عن مفاهيم جمالية و فكرية زائلة و مؤقتة وأنية وسط دينامية الحياة المعاصرة، و اختتم البحث بعدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
Deconstructionism opened the door wide to multiple readings and restore the reader his authority that he lost in the modernism, thus became more able to decipher the plastic discourse through reconstruction according to what he wants or what the plastic discourse gives him of possibilities beyond consumerism and thus the author has been canceled.
The problem of the current research is limited to the following question: does deconstructionism in postmodern arts have a role in teaching the artistic tasting for the learner? The aim of the current research is to reveal the deconstruction work mechanisms in postmodern arts and their role in teaching the artistic tasting for the learner.
As for the theoretical framework, the first section focused on the deconstructive criticism and its work mechanisms.
The second section dealt with deconstructionism in the postmodern art.
The third section addressed the art education and postmodern art.
The methodology of the research used the descriptive analytical method and presented the research community and sample which consists of (5) paintings in addition to a description of the performance and the virtual validity procedures.
The research ended with the analysis of the sample and the results that resulted in the emergence of the feature of the no form and no subject through evoking automatic media such as spilling and dropping paint and dyes, freeing the energy of color and linear motion and its connection with the physical laws of motion.
The most prominent conclusions showed the strangeness of the form and destroying its rules and compensating it with new values which constitutes a protest more than it being an artistic style expressing transient, temporary and timely aesthetic and intellectual concepts in the midst of the modern life dynamism.
The research ended up with a set of recommendations and conclusions.
American Psychological Association (APA)
ديوان، نضال ناصر. 2020. آلية التفكيك في فنون ما بعد الحداثة و دورها في تربية التذوق الفني للمتعلم. الأكاديمي،مج. 2020، ع. 95، ص ص. 161-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972992
Modern Language Association (MLA)
ديوان، نضال ناصر. آلية التفكيك في فنون ما بعد الحداثة و دورها في تربية التذوق الفني للمتعلم. الأكاديمي ع. 95 (2020)، ص ص. 161-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972992
American Medical Association (AMA)
ديوان، نضال ناصر. آلية التفكيك في فنون ما بعد الحداثة و دورها في تربية التذوق الفني للمتعلم. الأكاديمي. 2020. مج. 2020، ع. 95، ص ص. 161-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972992
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 175-176
Record ID
BIM-972992