Investigating spelling errors made by Iraqi EFL university learners

Author

Majid, Amjad Jabbar

Source

Journal of Human Sciences

Issue

Vol. 26, Issue 4 (31 Dec. 2019)9 p.

Publisher

University of Babylon College of Education for Human Sciences

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

9

Main Subjects

Languages & Comparative Literature

Topics

Abstract AR

تناولت هذه الدراسة الأخطاء الإملائية لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإنجليزية / كلية التربية الأساسية / جامعة بابل.

تم جمع البيانات من عينات مكتوبة من 35 طالبًا متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (ذكور و إناث).

وتم إعطاء الطلاب 45 دقيقة لكتابة انشاء من 150 كلمة حول العراق.

تم تحليل الأخطاء الإملائية الموجودة في عينات كتابة الطلاب و تصنيفها إلى أربع فئات من الأخطاء وفقًا لتصنيف ((1999 Cook: الحذف، الاستبدال، الادراج، و التحويل.

و تم اضافة فئة خامسة خاصة بالكلمات غير المعروفة.

Abstract EN

This study dealt with the spelling errors of Iraqi EFL learners in the Dept.

of English / College of Basic Education/ University of Babylon.

Data were collected from written samples of 35 EFL students (male and female).

Students were given 45 minutes to write a composition of 150 words about Iraq.

The spelling errors found in the students' writing samples were analyzed and classified into four categories of errors according to Cook's Classification (1999): omission, substitution, insertion, and transposition.

A fifth category was added for the unrecognizable words.

American Psychological Association (APA)

Majid, Amjad Jabbar. 2019. Investigating spelling errors made by Iraqi EFL university learners. Journal of Human Sciences،Vol. 26, no. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973925

Modern Language Association (MLA)

Majid, Amjad Jabbar. Investigating spelling errors made by Iraqi EFL university learners. Journal of Human Sciences Vol. 26, no. 4 (Dec. 2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973925

American Medical Association (AMA)

Majid, Amjad Jabbar. Investigating spelling errors made by Iraqi EFL university learners. Journal of Human Sciences. 2019. Vol. 26, no. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973925

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes Appendix.

Record ID

BIM-973925