وسائل التواصل الاجتماعي و التفوق الدراسي : دراسة تحليلية سوسيولوجية
Other Title(s)
Social media and academic excellence
Source
Issue
Vol. 31, Issue 3 (30 Sep. 2020), pp.114-125, 12 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Women
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
يسعى البحث الحالي إلى تسليط الضوء على الدور الذي يمكن أن تلعبه وسائل التواصل الاجتماعي عن طريق الاستخدام الامثل لها من قبل الطلبة في تحقيق التفوق الدراسي، أما أبرز ما يهدف إليه هو : التعرف على المواقع الاجتماعية الأكثر استخداما، و التعرف على كيفية تفاعل الطلبة مع ما ينشر من مواد دراسية في مواقع التواصل و الاستفادة منها لتحقيق تفوقهم دراسيا، فضلا عن التعرف على الصلة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي و تحقيق التفوق الدراسي، و الدور الذي تقوم به هذه المواقع في تحقيق التفوق الدراسي.
أما أهم نتائج البحث فهي : إن الاستخدام الخاطئ من قبل الطلبة لوسائل التواصل (قضاء أكبر وقت في تصفح مواقع دراسية غير موثوقة من حيث صحتها العلمية) يؤدي إلى نتائج عكسية بالتأثير في مستواهم الدراسي، و يؤدي عدم مراقبة أولياء الأمور لاستخدام أبنائهم الطلبة لوسائل التواصل الاجتماعي إلى عدم الاستفادة منها في تحقيق التفوق دراسيا، و أن عدم وجود إجراءات و وسائل مراقبة لهذه الشبكات من قبل الأسرة و الدولة يجعلها أكثر ضررا على الطالب، على الرغم مما توفره وسائل التواصل الاجتماعي من معلومات و مواقع علمية تحقق فائدة كبيرة في حالة استخدامها بشكل جيد، كما أن الاستخدام بشكل مفرط لوسائل التواصل الاجتماعي من قبل الطلاب قد يكون له اثأر سلبية في أداء الطالب لواجباته الدراسية و له آثار سلبية في صحته أيضا.
و في ضوء ما تم التوصل إليه البحث من نتائج تقدم الباحثان بعض المقترحات منها : على أولياء الأمور التأكد من استخدام الأبناء لوسائل التواصل الاجتماعي كونها أداة لتحسين المستوى الدراسي للأبناء، و على الطلاب إدارة وقت دراستهم بشكل أفضل و منع الانحرافات التي يمكن أن تقدمها وسائل التواصل الاجتماعي، كذلك يتوجب على الطلاب خلق توازن بين استخدام وسائل التواصل و واجباتهم الدراسية بشكل لا يؤثر في دراستهم، فضلا عن وجوب تركيز الطلبة على الأهمية العلمية لمواقع شبكات التواصل الاجتماعي بدلا من استخدامها بشكل ترفيهي.
Abstract EN
The current research seeks to shed light on the role that social media can play, through the optimal use of it by students, in achieving academic excellence.
The most prominent aims that constitute it are: Identifying the social sites most used by students; learning how students interact with the published study material on communication sites and benefit from them to achieve their academic excellence; and knowing the connection between using social media and achieving academic excellence, and the role that these sites play in achieving academic excellence.
That incorrect use by students leads to adverse results, and thus affects their academic level.
Failure of parents to monitor their student' use of social media leads to the lack of benefit from them in achieving academic excellence.
This means the lack of procetures for monitoring these networks makes them more harmful for Students.
Moreover, the excessive use of social media by students has a negative impact on the student's performance of his homework.
It has negative effects on his health as well.
In light of the results reached, the researchers presented a set of recommendations, including: Parents should ensure that their children use social media as a tool to improve their children's educational level.
Students should better manage their study time and prevent distortions that social media can provide.
Students must strike a balance between using the means of communication and their study duties in a way that does not affect their studies.
Students, during their use of social media, focus on the scientific importance of these sites instead of using them entertainment.
American Psychological Association (APA)
لعيبي، حسام عبد الحمزة. 2020. وسائل التواصل الاجتماعي و التفوق الدراسي : دراسة تحليلية سوسيولوجية. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 31، ع. 3، ص ص. 114-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975858
Modern Language Association (MLA)
لعيبي، حسام عبد الحمزة. وسائل التواصل الاجتماعي و التفوق الدراسي : دراسة تحليلية سوسيولوجية. مجلة كلية التربية للبنات مج. 31، ع. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 114-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975858
American Medical Association (AMA)
لعيبي، حسام عبد الحمزة. وسائل التواصل الاجتماعي و التفوق الدراسي : دراسة تحليلية سوسيولوجية. مجلة كلية التربية للبنات. 2020. مج. 31، ع. 3، ص ص. 114-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975858
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 123-125
Record ID
BIM-975858
