التفكير الثنائي و علاقته بأبعاد التعاطف لدى المرشدين التربويين

Abstract AR

التفكير الثنائي : هو أسلوب في التفكير ذي أهمية بالغة في حياة الناس و ذي تأثير كبير في سلوكهم و شخصياتهم، و حسب رأي اوشيو (2009) يتمثل التفكير الثنائي في ميل الفرد الى التفكير في الأمور بأسلوب الاستقطاب الثنائي، مثل "أسود أو أبيض "أو" جيد أو سيئ "أو" كل شيء أو لا شيء، و هو أمر قد يكون مفيدا في المجال السياسي، وفي نظام المحاكم الجنائية، وقد يكون ذي مزايا كما في حالة اتخاذ القرار السريع و الفهم السريع.

ابعاد التعاطف: مكوناً اساسيٌ من مكونات الحياة الانسانية، فضلاً عن دوره الكبير في مجالات الحياة المتعددة، مثل المجال التربوي و الاجتماعي، و مجال الصحة النفسية، و العلاج النفسي، وله أثر كبير و مؤثر في تماسك المجتمع فضلاً عن كونه يعبر عن إلتزام الفرد بالقيم الإنسانية، حتى تم النظر للتعاطف على إنهٌ سمة متعددة الابعاد حسب رأي ديفيز (1980) فكل بُعدٍ يقيس جانبا معيناً من التعاطف؛ وعادة ما يصور التعاطف الوجداني بوصفه حالة المعاناة العاطفية المكافئة لمشاعر شخص آخر، فيما ينظر للتعاطف المعرفي بوصفه القدرة العقلية التي تسهل فهم و تحديد مشاعر شخص آخر.

و لتحقيق اهداف البحث قام الباحث بترجمة اداتين: الاولى قائمة اوشيو للتفكير الثنائي، و الثانية مقياس ديفز لأبعاد التعاطف، و طبقت الاداتين بعد استكمالهما للشروط السيكومترية المطلوبة في الادوات النفسية على عينة مكونه من (250) مرشدا و مرشدة من مديرية تربية الديوانية، و بنسبة 45% من مجتمع البحث، توزعت العينة على (151) من الذكور و (99) من الاناث و من جميع المراحل الدراسية(ابتدائي، متوسط، اعدادي، ثانوي) و اختير افراد العينة بالطريقة الطبقية العشوائية و بالأسلوب المتناسب، و بعد معالجة البيانات احصائيا باعتماد بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS كانت النتائج كما يأتي: 1.

انتشار التفكير الثنائي لدى المرشدين التربويين في محافظة الديوانية.2.

المرشدات الاناث اكثر اتساما بالتفكير الثنائي من المرشدين الذكور، و المرشدين كبار السن اكثر اتساما بالتفكير الثنائي من المرشدين الشباب.