اقتراح منهجية لتحسين نواتج التعلم في التصميم لخدمة المشروعات الاقتصادية لخريجي التربية الفنية و الفنون البصرية
Other Title(s)
A proposed curricula for enhancing design learning outcome to serve economy projects of art education and visual arts graduates
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 2 (01 Apr. 2020), pp.173-189, 17 p.
Publisher
Scientific Society for Egyptians Designers
Publication Date
2020-04-01
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Economy and Commerce
Educational Sciences
Arts
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى إعداد منهجية مقترحة لتحسين نواتج التعلم في التصميم لخدمة المشرعات الاقتصادية التي تهدف لإنتاج منتج مادي، لدى خريجي أقسام التربية الفنية و الفنون البصرية، و التعرف إلى مناسبة الفقرات المعيارية للمنهجية المقترحة من خلال استطلاع الخبراء في مجال التصميم و الفنون، و اتبعت الدراسة المنهج الوثائقي للتوصل إلى المراحل الأساسية للمنهجية المقترحة، و تحديد الفقرات المعيارية لكل مرحلة من المراحل الأساسية للمنهجية المقترحة.
بالإضافة إلى المنهج الوصفي المسحي خلال مسح آراء مجموعة من الخبراء بلغ عددهم (15) خبيرا للكشف عن درجة مناسبة الفقرات المعيارية لكل مرحلة من المراحل الأساسية للمنهجية المقترحة، وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى إعداد منهجية لتحسين نواتج التعلم في التصميم لخدمة المشرعات الاقتصادية التي تهدف لإنتاج منتج مادي، لخريجي أقسام التربية الفنية و الفنون البصرية، و تكونت المراحل الأساسية للمنهجية المقترحة، من سبعة مراحل، هي : مرحلة البحث عن فكرة و جمع المعلومات حولها، و تضم بعدين فرعيين، هما : "مرحلة الإلهام و تتضمن فقرتين معياريتين ؛ و مرحلة الاستقصاء و البحث و تتضمن (10) فقرات معيارية".
و مرحلة تحليل المعلومات، و تضم بعدين فرعيين، هما: "تحديد مواصفات و معايير المنتج و تتضمن (17) فقرة معيارية؛ و التحليل الاقتصادي للفكرة و تتضمن (3) فقرات معيارية ".
و مرحلة التصميم المبدئي للمنتج المادي، و تضم بُعدين فرعيين، هما: "التحليل البصري للمنتج المادي و تتضمن (11) فقرة معيارية ؛ و التقييم و التحسين و تتضمن (7) فقرات معيارية".
و مرحلة تصميم النموذج المادي المفصل، و تتضمن (7) فقرات معيارية.
و مرحلة التصنيع، و تتضمن فقرتين معياريتين.
و مرحلة التسويق و المبيعات، و تتضمن فقرتين معياريتين.
و مرحلة المتابعة، و تتضمن فقرتين معياريتين.
وقد أظهرت استجابات الخبراء وجود درجة عالية من الموافقة على جميع الفقرات المعيارية للمراحل الأساسية للمنهجية المقترحة.
American Psychological Association (APA)
الصاعدي، عبير مسلم. 2020. اقتراح منهجية لتحسين نواتج التعلم في التصميم لخدمة المشروعات الاقتصادية لخريجي التربية الفنية و الفنون البصرية. مجلة التصميم الدولية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979128
Modern Language Association (MLA)
الصاعدي، عبير مسلم. اقتراح منهجية لتحسين نواتج التعلم في التصميم لخدمة المشروعات الاقتصادية لخريجي التربية الفنية و الفنون البصرية. مجلة التصميم الدولية مج. 10، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979128
American Medical Association (AMA)
الصاعدي، عبير مسلم. اقتراح منهجية لتحسين نواتج التعلم في التصميم لخدمة المشروعات الاقتصادية لخريجي التربية الفنية و الفنون البصرية. مجلة التصميم الدولية. 2020. مج. 10، ع. 2، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979128
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 188-189
Record ID
BIM-979128
