تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة

Other Title(s)

The effect of special exercises according to the principle of re-training in the development of kinesthetic perception among middle school students

Author

شيماء علي ناصر

Source

مجلة الرياضة المعاصرة

Issue

Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2020)14 p.

Publisher

Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو

Publication Date

2020-09-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

14

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

Abstract AR

تبرز أهمية البحث التي تجلت في رفع مستوى الإدراك وأنواعه المختلفة للطالبات في مراحل الدراسة المتوسطة باستخدام أسلوب ومبدأ من مبادئ علم التدريب الرياضي و هو الإعادة لما لها من أهمية كبير في بناء الجانب الحركي الصحيح، بالإضافة نعمل على إيصال معلومة علمية للمدربين والمدرسين عن أهمية هذا التدريب للمعلم والطالب في رفع مستوى الإدراك الحس- الحركي.

و كانت أهداف البحث: 1-إعداد تمرينات خاصة وفق مبدأ التدريب الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.

2-التعرف على تأثير تمرينات خاصة وفق مبدأ التدريب الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.

الخاتمة : 1-تدريب وفق مبدأ الإعادة له أهمية علمية في تعزيز وتطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.

2-تطوير الإدراك الحس- الحركي يرفع من جمالية الأداء الفني للألعاب الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.

3-اعتماد تدريب وفق مبدأ الإعادة في درس التربية الرياضية لما له من أهمية علمية في تعزيز و تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.

4-التأكيد في درس التربية الرياضية على الإدراك الحس- الحركي يرفع من جمالية الأداء الفني للألعاب الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.

Abstract EN

The importance of research that has manifested in raising the level of perception and its different types for students in the intermediate stages of education using a method and principle from the principles of mathematical training science is repeated because of its great importance in building the correct motor side, in addition to delivering scientific information to trainers and teachers about the importance of this training to the teacher And the student in raising the level of perceptual-motor.

The research objectives were: 1- Preparing special exercises according to the principle of re-training in the development of kinesthetic perception among middle school students.2- Knowing the effect of special exercises according to the principle of re-training in developing sensory-motor perception among middle school students.

Conclusion: 1-Training according to the principle of repetition has scientific significance in promoting and developing perceptual-motor awareness among middle school students.2- The development of perceptual-motor awareness raises the aesthetic of the technical performance of sports for middle school students.3-Adopting training according to the principle of repetition in the physical education lesson because of its scientific importance in promoting and developing perceptual-motor awareness among middle school students.4-The emphasis in the physical education lesson on sensory-motor perception increases the aesthetic performance of athletic sports among middle school students

American Psychological Association (APA)

شيماء علي ناصر. 2020. تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979373

Modern Language Association (MLA)

شيماء علي ناصر. تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 19، ع. 3 (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979373

American Medical Association (AMA)

شيماء علي ناصر. تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة. مجلة الرياضة المعاصرة. 2020. مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979373

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق.

Record ID

BIM-979373