تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة
Other Title(s)
The effect of special exercises according to the principle of re-training in the development of kinesthetic perception among middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2020)14 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Schools
- Students
- Middle schools
- Sensory perception
- Physical training
- Physical education
- Sensorimotor activities
- Sports sciences
Abstract AR
تبرز أهمية البحث التي تجلت في رفع مستوى الإدراك وأنواعه المختلفة للطالبات في مراحل الدراسة المتوسطة باستخدام أسلوب ومبدأ من مبادئ علم التدريب الرياضي و هو الإعادة لما لها من أهمية كبير في بناء الجانب الحركي الصحيح، بالإضافة نعمل على إيصال معلومة علمية للمدربين والمدرسين عن أهمية هذا التدريب للمعلم والطالب في رفع مستوى الإدراك الحس- الحركي.
و كانت أهداف البحث: 1-إعداد تمرينات خاصة وفق مبدأ التدريب الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
2-التعرف على تأثير تمرينات خاصة وفق مبدأ التدريب الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
الخاتمة : 1-تدريب وفق مبدأ الإعادة له أهمية علمية في تعزيز وتطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
2-تطوير الإدراك الحس- الحركي يرفع من جمالية الأداء الفني للألعاب الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
3-اعتماد تدريب وفق مبدأ الإعادة في درس التربية الرياضية لما له من أهمية علمية في تعزيز و تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
4-التأكيد في درس التربية الرياضية على الإدراك الحس- الحركي يرفع من جمالية الأداء الفني للألعاب الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
Abstract EN
The importance of research that has manifested in raising the level of perception and its different types for students in the intermediate stages of education using a method and principle from the principles of mathematical training science is repeated because of its great importance in building the correct motor side, in addition to delivering scientific information to trainers and teachers about the importance of this training to the teacher And the student in raising the level of perceptual-motor.
The research objectives were: 1- Preparing special exercises according to the principle of re-training in the development of kinesthetic perception among middle school students.2- Knowing the effect of special exercises according to the principle of re-training in developing sensory-motor perception among middle school students.
Conclusion: 1-Training according to the principle of repetition has scientific significance in promoting and developing perceptual-motor awareness among middle school students.2- The development of perceptual-motor awareness raises the aesthetic of the technical performance of sports for middle school students.3-Adopting training according to the principle of repetition in the physical education lesson because of its scientific importance in promoting and developing perceptual-motor awareness among middle school students.4-The emphasis in the physical education lesson on sensory-motor perception increases the aesthetic performance of athletic sports among middle school students
American Psychological Association (APA)
شيماء علي ناصر. 2020. تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979373
Modern Language Association (MLA)
شيماء علي ناصر. تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 19، ع. 3 (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979373
American Medical Association (AMA)
شيماء علي ناصر. تأثير تدريب وفق مبدأ الإعادة في تطوير الإدراك الحس-حركي لدى طالبات المرحلة - المتوسطة. مجلة الرياضة المعاصرة. 2020. مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979373
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-979373