بناء و تقنين مقياس الخصائص النفسية المفضلة للقبول في التربية الرياضية
Other Title(s)
Building and codifying the measure of preferred psychological characteristics for admission to sports education
Joint Authors
سها درويش عبد الغفور
أسيل ناجي فهد
Source
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2020)12 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Psychology
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تعد المتطلبات النفسية أحد أهم هذه المتطلبات التي تساهم في تحقيق المستويات الرياضية العالية، و ذات فائدة كبيرة بمجال بناء قدرات الألعب و تطوير إمكانياته الفردية و تثبيتها و تحسينها و التي تحدد تصرف أداءه و من خلال متابعة الباحثتان لمستوى قبولات كلية التربية الرياضية في قياس الخصائص النفسية للقبول في التربية الرياضية يعتمد على الاجتهاد الشخصي و المقابلة، الحظ أن معظم المدربين لم يعطوا الاهتمام الكافي في الجانب النفسي من خلال بعض السمات النفسية التي يتميز بها كل طالبة و تطوير تلك السمات تللك القدرات النفسية و إيجاد طرق جديد لقياس، مما يؤدي إلى هدر الجهد و الوقت في التدريب و من ثم عدم تحقيق المستوى و النتائج المطلوبة يهدف البحث بناء وتقنين مقياس الخصائص النفسية المفضلة للقبول في كلية التربية الرياضية .
تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته طبيعة المشكلة و لكونه أفضل السبل و الوسائل للوصول إلى النتائج الصحيحة للبحث و جمع المعلومات و البيانات المطلوبة.
اختارت الباحثتين عينة البحث من طالبة المتقدمين كلية التربية الرياضية جامعة المثنى و البالغ عددهم (80) طالب و طالبة المجتمع بكماله استنتجت الباحثتان أن مقياس الخصائص النفسية المفضلة لطلبة كلية للتربية البدنية وعلوم الرياضية / جامعة المثنى أثبت صلاحيته على عينة البحث .
توصيات الباحثتان باستخدام المقياس الخصائص النفسية المفضلة للقبول في التربية الرياضية عند المقابلة في كلية التربية البدنية و علوم رياضة .و اعتماد الدرجات و المستويات المعيارية التي أظهرتها نتائج البحث .
Abstract EN
The psychological requirements are one of the most important of these requirements that contribute to achieving high sports levels, and of great benefit in the field of building the abilities of the player and developing and improving his individual abilities, which determines the behavior of his performance and through the follow-up of the researcher to the level of admissions of the Faculty of Sports Education in measuring the psychological characteristics of acceptance in sports education depends on personal diligence and the corresponding, note that most coaches did not give sufficient attention in the psychological aspect through some psychological features characterized by each student and the development of those psychological abilities and find new ways to measure, Waste of effort and time in training and then not achieving the required level and results 0Research aims to build and codify the measure of preferred psychological characteristics for admission to the Faculty of Sports Education.
The descriptive method was used in the survey method to suit the nature of the problem and be caused by the best means and means to reach the correct results of the search
American Psychological Association (APA)
أسيل ناجي فهد وسها درويش عبد الغفور. 2020. بناء و تقنين مقياس الخصائص النفسية المفضلة للقبول في التربية الرياضية. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979376
Modern Language Association (MLA)
أسيل ناجي فهد وسها درويش عبد الغفور. بناء و تقنين مقياس الخصائص النفسية المفضلة للقبول في التربية الرياضية. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 19، ع. 3 (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979376
American Medical Association (AMA)
أسيل ناجي فهد وسها درويش عبد الغفور. بناء و تقنين مقياس الخصائص النفسية المفضلة للقبول في التربية الرياضية. مجلة الرياضة المعاصرة. 2020. مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979376
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-979376
