الديداكتيك الرقمي : الوظائف البيداغوجية للكتاب المدرسي الإلكتروني التفاعلي في المواد الاجتماعية بالمغرب

Abstract FRE

Le manuel scolaire est d'une grande importance éducative pour l'enseignant et l'apprenant, pour la multiplicité des fonctions pédagogiques exercées au cours du processus d'enseignementapprentissage (transfert du savoir, organisation de l'apprentissage ...).

Mais l'évolution de la révolution numérique et l’intégration des nouvelles technologies dans le domaine éducatif ont conduit à l'émergence de l’e-book interactif qui comporte une gamme de fonctionnalités non disponibles dans le manuel papier.

Parmi les caractéristiques pédagogiques / didactiques les plus importantes accordées par le manuel interactif aux parties du processus d'enseignement-apprentissage, dans le contexte de la diversification des supports didactiques : la contribution à attirer l'attention des apprenants ; le développement des compétences intellectuelles technologiques ; l'abondance des ressources pédagogiques et leur diversité et la facilité d’utilisation ; l’organisation et classification des informations.

Dans ce contexte, les disciplines sociales (histoire, géographie ...) sont les sujets dont l'utilisation d'un e-book interactif permet de développer une gamme de compétences et aptitudes de réflexion du simple au composite ( observation, comparaison, explication , synthèse) en raison de l'abondance de documents interactifs (Images interactives, vidéos interactives, cartes interactives ...) et leur rôle dans le développement et l'amélioration du processus d’enseignement-apprentissage.