نموذج إرشادي لتنمية و تطوير المهارات التدريسية لدى معلمة رياض الأطفال اللازمة لإكساب الطفل المفاهيم العلمية
Author
اندرقيري، ميساء عبد الرحمن صالح
Source
المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل
Issue
Vol. 3, Issue 10 (31 Jan. 2020), pp.91-124, 34 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تكونت عينة الدراسة من "60" معلمة من معلمات مرحلة رياض الأطفال : تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من مدارس رياض الأطفال الخاصة في مدينة جدة مقسمة إلى ثلاث مناطق.
أدوات الدراسة : المقابلة مع المشرفات التربويات للحصول على البيانات و المعلومات التي تحتاجها الباحثة.
و بطاقة ملاحظة لقياس مستوى المهارات التدريبية اللازمة لدى معلمة رياض الأطفال لإكساب الطفل المفاهيم العلمية (إعداد الباحثة).
و نموذج إرشادي لمعلمة رياض الأطفال لتوضيح الطرق الأساسية اللازمة لإكساب الطفل المفاهيم العلمية في ضوء التوظيف الجيد للمهارات التدريسية (إعداد الباحثة).
و توصي الدراسة بتقديم برنامج متطور لإعداد معلمة رياض الأطفال على المهارات آخذين بعين الاعتبار المهارات التدريسية المراد تطويرها و من ثم تحليلها لمهام فرعية سلوكية و توصيفها بدقة و ترجمتها إلى مواقف تدريسية بهدف تعليم أدائها من خلال أسلوب تدريبي كفيل بإكساب معلمة رياض الأطفال للمعارف و المهارات الضرورية للتدريس.
Abstract EN
The sample of the study consisted of "60" female kindergarten teachers : they were randomly chosen from the private kindergarten schools in Jeddah, divided into three regions.
Study tools : Interview with educational supervisors to obtain data and information needed by the researcher.
And a note card to measure the level of training skills required by a kindergarten teacher to give the child scientific concepts (researcher preparation).
And an indicative model for the kindergarten teacher to explain the basic methods necessary to provide the child with scientific concepts in light of the good employment of teaching skills (prepared by the researcher).
The study recommends offering an advanced program to prepare the kindergarten teacher on skills, taking into account the teaching skills to be developed and then analyzing them for behavioral sub-tasks and describing them accurately and translating them into teaching positions with the aim of teaching their performance through a training method that can give the kindergarten teacher the knowledge and skills necessary for teaching.
American Psychological Association (APA)
اندرقيري، ميساء عبد الرحمن صالح. 2020. نموذج إرشادي لتنمية و تطوير المهارات التدريسية لدى معلمة رياض الأطفال اللازمة لإكساب الطفل المفاهيم العلمية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل،مج. 3، ع. 10، ص ص. 91-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980415
Modern Language Association (MLA)
اندرقيري، ميساء عبد الرحمن صالح. نموذج إرشادي لتنمية و تطوير المهارات التدريسية لدى معلمة رياض الأطفال اللازمة لإكساب الطفل المفاهيم العلمية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل مج. 3، ع. 10 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 91-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980415
American Medical Association (AMA)
اندرقيري، ميساء عبد الرحمن صالح. نموذج إرشادي لتنمية و تطوير المهارات التدريسية لدى معلمة رياض الأطفال اللازمة لإكساب الطفل المفاهيم العلمية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل. 2020. مج. 3، ع. 10، ص ص. 91-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980415
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 119-124
Record ID
BIM-980415