فاعلية استخدام "الأنشطة العددية الأساسية : تعلم العد و التعداد بالألعاب" في تنمية التقدير التقريبي لدى الاطفال المعاقين سمعيا
Other Title(s)
Effectiveness of using "basic numerical activities : learning to count and to enumerate with game" to improve the rough estimation of hearing impaired children
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Oct. 2020), pp.133-148, 16 p.
Publisher
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية للكشف عن فاعلية أثر دور استخدام "الأنشطة العددية الأساسية: تعلم العد و التعداد بالألعاب" في تنمية التقدير التقريبي لدى الطفل المعاق سمعيا المدمج في مدرسة عادية نظرا لوجود ضعف ملموس و صعوبات في اكتساب هذه الفئة للمهارات الحسابية الأساسية بشكل عام و مهارة التقدير التقريبي بشكل خاص باعتبارها أكثر المهارات تجريدا وذلك في تعاملهم اليومي مع الكميات و القياس و الحسابات وحل المسالة وغيرها إذ تصادفهم مواقف يومية كثيرة لابد من استخدام التقدير التقريبي فيها.
تنشأ الحاجة إلى وضع حلول للتغلب على تلك الصعوبات إلا أن هناك الكثير من الثغرات و النقص في مجال تصميم برامج و أنشطة تدريبية علاجية فعالة في الوسط الاكلينيكي الأرطوفوني و بالتالي قامت الباحثة محاولة منها في توفير مثل هذه الأنشطة التدريبية من خلال معرفة مدى فاعلية "الأنشطة العددية الأساسية" في تنمية مهارة التقدير التقريبي لدى فئة الأطفال المعاقين سمعيا.
Abstract EN
The current study aims to reveal the effectiveness of using "basic numerical activities: learning to count and enumerate with games" in developing the approximate estimate of the hearing-impaired child who is integrated into a regular school.
The semi-experimental approach was used, where we followed an experimental design with one group, which is the case that is subjected to a pre-measurement (a visual estimation test of quantities), then training the studied case on numerical activities, followed by a post measurement to find the difference between the pre and post measurement.
So we reached a conclusion that the basic numerical activities in games are effective in developing the skill of the approximate estimate of the hearing impaired child.
American Psychological Association (APA)
لمياء حسان. 2020. فاعلية استخدام "الأنشطة العددية الأساسية : تعلم العد و التعداد بالألعاب" في تنمية التقدير التقريبي لدى الاطفال المعاقين سمعيا. دراسات نفسية و تربوية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 133-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982003
Modern Language Association (MLA)
لمياء حسان. فاعلية استخدام "الأنشطة العددية الأساسية : تعلم العد و التعداد بالألعاب" في تنمية التقدير التقريبي لدى الاطفال المعاقين سمعيا. دراسات نفسية و تربوية مج. 13، ع. 4 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 133-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982003
American Medical Association (AMA)
لمياء حسان. فاعلية استخدام "الأنشطة العددية الأساسية : تعلم العد و التعداد بالألعاب" في تنمية التقدير التقريبي لدى الاطفال المعاقين سمعيا. دراسات نفسية و تربوية. 2020. مج. 13، ع. 4، ص ص. 133-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982003
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 146-148
Record ID
BIM-982003
