التعلم باللعب كإستراتيجية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ التربية التحضيرية
Other Title(s)
Learning by playing as a strategy to develop creative thinking for preparatory education students
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Oct. 2020), pp.194-206, 13 p.
Publisher
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التعلم باللعب كإستراتيجية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ التربية التحضيرية من خلال استخدام منهج كيفي يقوم على أساس قراءة النصوص التشريعية و التراث النظري ثم تصنيف المعلومات لدراستها و تحليلها فيما بعد.
و من أجل إثراء الموضوع و إضفاء الصيغة العملية للمكتسبات النظرية ي هذه الدراسة قدمنا نموذجا للخبرة و النشاط كنموذج ملائم يهدف إلى تكامل خبرات الطفل و ترجمتها إلى سلوك فعلي
Abstract EN
The study aimed to investigate the impact of learning by playing as a strategy for the development of creative thinking among students of preparatory education through the use of a qualitative research based on reading the legislative texts and theoretical heritage, and then classifying the information and analysis.
In order to enrich the subject and to give practical expression to the theoretical gains presented in this study, we presented a model of experience and activity as an appropriate model based on the aim of integrating the child's experiences and translating them into actual behavior.
American Psychological Association (APA)
قصير، نجاة وزردومي، محمد. 2020. التعلم باللعب كإستراتيجية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ التربية التحضيرية. دراسات نفسية و تربوية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 194-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982007
Modern Language Association (MLA)
قصير، نجاة وزردومي، محمد. التعلم باللعب كإستراتيجية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ التربية التحضيرية. دراسات نفسية و تربوية مج. 13، ع. 4 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 194-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982007
American Medical Association (AMA)
قصير، نجاة وزردومي، محمد. التعلم باللعب كإستراتيجية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ التربية التحضيرية. دراسات نفسية و تربوية. 2020. مج. 13، ع. 4، ص ص. 194-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982007
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 205-206
Record ID
BIM-982007