دور البيئة المدرسية في تعزيز السعادة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمدارس محلية الخرطوم
Other Title(s)
The role of the school environment in reinforcement psychological happiness among secondary school students : a field study in schools of Khartoum State
Author
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 3 (30 Sep. 2020), pp.39-60, 22 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدارسة إلى معرفة دور البيئة المدرسية في تعزيز السعادة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية كما هدفت إلى إمكانية التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال أبعاد البيئة المدرسية استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بلغت عينة الدراسة (300) طالبا و طالبة من طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم للعام الدراسي 2018/2019 و قد تم اختيار عينة الدراسة عن طريق العينة الطبقية العشوائية استخدم الباحث مقياس البيئة المدرسية (من إعداد الباحث) و مقياس السعادة النفسية الذي قام بإعدادهRosemary A Abbott (2006) وتمت ترجمته بواسطة الدكتورة سمية الجمال و ذلك بعد التحقق من الصدق و الثبات عليهما توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توفر معايير البيئة المدرسية في مدارس محلية الخرطوم جاء بمستوى مرتفع كما أظهرت النتائج وجود بعدين من أبعاد البيئة المدرسية لهما القدرة على التنبؤ بالسعادة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية و هما بعد البيئة الاجتماعية و بعد البيئة الترويحية.
كما قدمت الدراسة التوصيات لتحسين البيئة المدرسية و زيادة مستوى السعادة النفسية للطلاب.
Abstract EN
The study aimed to know the role of the school environment in promoting psychological happiness in high school students, as well as the possibility of predicting psychological happiness through the dimensions of the school environment, the researcher used the descriptive analytical curriculum, the sample of the study (300) male and female for the academic year 2018/2019, the sample of the study was selected by random class sample, the researcher used the school environment scale (prepared by the researcher) and the psychological happiness scale prepared by Rosemary A Abbott (2006) and translated by Dr.
Somaya Al-Jamal, the results of the study found that the level of availability of school environment standards in local schools in Khartoum came at a high level, as the results showed the existence of two dimensions of the school environment that have the ability to predict the psychological happiness, the social and recreational environment dimension.
American Psychological Association (APA)
الطيب، محمد محمد نور أحمد. 2020. دور البيئة المدرسية في تعزيز السعادة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمدارس محلية الخرطوم. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 6، ع. 3، ص ص. 39-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983092
Modern Language Association (MLA)
الطيب، محمد محمد نور أحمد. دور البيئة المدرسية في تعزيز السعادة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمدارس محلية الخرطوم. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 6، ع. 3 (2020)، ص ص. 39-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983092
American Medical Association (AMA)
الطيب، محمد محمد نور أحمد. دور البيئة المدرسية في تعزيز السعادة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمدارس محلية الخرطوم. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2020. مج. 6، ع. 3، ص ص. 39-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983092
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 58-60
Record ID
BIM-983092