Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University

Other Title(s)

استكشاف تصورات الطلاب تجاه استخدام فيسبوك لتدريس الأدب لطلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بجامعة الدكتور الطاهر مولاي سعيدة بالجزائر

Author

Muqaddim, Hayah

Source

Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires

Issue

Vol. 9, Issue 5 (31 Dec. 2020), pp.662-677, 16 p.

Publisher

University Center of Tamanghasset Institute of arts and languages

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

16

Main Topic

Information Technology and Computer Science
Literature

Topics

Abstract AR

لطالما كانت أهمية تدريس الأدب في أقسام اللغة الإنجليزية تحدي للأساتذة، وبالتالي فإن يبحثون عن استراتيجيات حديثة في إعداد و تقديم الدروس للحصول على نتائج تعليمية أفضل.

لذلك، يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال تأثير استخدام فيسبوك كمورد مرافق في تدريس الأدب الإنجليزي لطلاب السنة الثانية في قسم الأدب واللغة الإنجليزية، بجامعة الدكتور طاهر مولاي- سعيدة .

تم قياس وجهات نظر و تصورات الطلاب تجاه استخدام فيسبوك من خلال استبيان يضم 20 سؤالا، أظهرت النتائج أنه عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وبخاصة فيسبوك يمكن للطلاب توسيع معرفتهم باللغة الهدف إلى جانب زيادة اهتمامهم بفصول الأدب.

Abstract EN

The importance of teaching literature in the department of English has always been a challenge for teachers.

Hence, they are seeking innovative strategies to use the new technologies in the classroom settings to obtain better learning outcomes.

Therefore, the present study offers concrete insights about the usage of Facebook in teaching literature.

It attempts to explore the use of Facebook as an accompanying resource for Second year licence students to learn English Literature at the Department of Literature and English, Dr Tahar Mouley University, Saida.

Two research tools were used: classroom observation and questionnaire in order to examine students’ perceptions towards the use of Facebook in learning literature.

The results showed that via Facebook students can widen their knowledge about the target language as it can increase their interest in literature class.

American Psychological Association (APA)

Muqaddim, Hayah. 2020. Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires،Vol. 9, no. 5, pp.662-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983372

Modern Language Association (MLA)

Muqaddim, Hayah. Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires Vol. 9, no. 5 (Dec. 2020), pp.662-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983372

American Medical Association (AMA)

Muqaddim, Hayah. Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires. 2020. Vol. 9, no. 5, pp.662-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983372

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 675-677

Record ID

BIM-983372