فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 4، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.370-395, 26 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Library Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة.
و تحقيقا لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (50) أمين مصادر تعلم (بنين/ بنات) و التابعين لإدارة تعليم المدينة، و قد تم اعتماد القياس القبلي و البعدي لمجموعة واحدة، حيث تم تطبيق منصة الفيديو (سناك معرفة) عليهم و هي المنصة القائمة على التعلم المصغر وذلك لمعرفة مدى فاعلية تلك المنصة على تنمية تنورهم التقني.
قام الباحث بإعداد أداة الدراسة و هي عبارة عن اختبار تحصيلي لقياس مدى تنمية التنور التقني لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة.
استخدمت الدراسة مجموعة من الأساليب منها : المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و معامل ارتباط بيرسون، و معامل ألفا كرونباخ، و مربع إيتا، واختبار (ت)، و معامل بلاك.
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الدراسة التي تستخدم منصة الفيديو القائمة على التعلم المصغر في التطبيق القبلي و البعدي لتنمية التنور التقني المعرفي لصالح التطبيق البعدي.
كما أثبتت الدراسة وجود فاعلية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الدراسة التي تستخدم منصة الفيديو لصالح التطبيق البعدي.
Abstract EN
The study aimed to know The effectiveness of using a video platform based on Micro-learning in the development of the technological literacy of the Teachers Librarian in Madinah.
In order to achieve the objectives of the study, the semiexperimental method was used.
The study sample consisted of (50) the Teachers Librarian (boys / girls) and the subordinates of the city education department.
The tribal and remote measurement was adopted for one group.
Based platform to learn how effective the platform is in developing their technological literacy.
The researcher prepared the study tool which is an achievement test to measure the development of technological enlightenment among the Teachers Librarian in Madinah..
The study used a number of methods, including: arithmetic mean, standard deviations, Pearson correlation coefficient, alpha Cronbach coefficient, ETA box, T test, and black coefficient .
The results of the study revealed that there were statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the study group members who use the video platform based on Microlearning in the tribal and remote application to develop the technical knowledge enlightenment for the benefit of the post application.
The study also showed statistically significant effectiveness at (0.05) among the average scores of the study group members who use the video platform based on Micro-learning in the tribal and remote application for the post-application.
American Psychological Association (APA)
بافقية، عبد الله سعيد محمد. 2019. فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 4، ج. 2، ص ص. 370-395.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983802
Modern Language Association (MLA)
بافقية، عبد الله سعيد محمد. فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 4، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 370-395.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983802
American Medical Association (AMA)
بافقية، عبد الله سعيد محمد. فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 4، ج. 2، ص ص. 370-395.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983802
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 392-395
Record ID
BIM-983802