فعالية العلاج بالقبول و الالتزام في خفض قلق المستقبل المهني لدي طلاب شعبة التربية الخاصة
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 5، ج. 1 (31 May. 2019), pp.234-281, 48 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على : فعالية العلاج بالقبول و الالتزام في خفض قلق المستقبل المهني و أبعاده لدى طلاب شعبة التربية الخاصة، الاختلاف بين الذكور و الإناث في فعالية البرنامج العلاجي، و مدى استمرارية فعالية برنامج العلاج بالقبول و الالتزام في القياس التبعي (بعد مرور شهر و نصف) في خفض قلق المستقبل المهني.
و تكونت العينة العلاجية من (3) طلاب، (6) طالبات بالفرقة الأولي بشعبة التربية الخاصة بكلية التربية-جامعة المنيا، بمتوسط عمري (19,71) عاما، و انحراف معياري قدره (0,631).
و قد طبق عليهم مقياس قلق المستقبل المهني لطلاب شعبة التربية الخاصة، و برنامج العلاج بالقبول و الالتزام و هما من (إعداد/ الباحثة).
و قد أسفرت النتائج عن فعالية برنامج العلاج بالقبول و الالتزام في خفض قلق المستقبل المهني و أبعاده لدى طلاب شعبة التربية الخاصة، و اتضح ذلك من القياسين البعدي و التتبعي، كما لم تختلف فعالية البرنامج العلاجي باختلاف الجنس.
Abstract EN
The current study aims at identifying : The effectiveness of acceptance and commitment therapy program in reducing vocational future anxiety to special education division students, the differences of the effectiveness of acceptance and commitment therapy program between males and females in reducing vocational Future Anxiety, and the continuity of acceptance and commitment therapy program in the follow - up measurement ( after passing a month and half ) in reducing vocational Future Anxiety to Special Education Division Students.
The therapeutic sample consisted of (9) students (3 males, 6 females) from special education division students, with mean age (19.71), and stander deviation (0.631).
The tools of the study are: vocational future anxiety scale, and acceptance and commitment therapy program prepared by the researcher.
The following results were reached: The effectiveness of acceptance and commitment therapy program in reducing vocational future anxiety to special education division students this has been illustrated in the post and follow - up measurements , and no differences of the effectiveness of acceptance and commitment therapy program between males and females.
American Psychological Association (APA)
سيد، سعاد كامل قرني. 2019. فعالية العلاج بالقبول و الالتزام في خفض قلق المستقبل المهني لدي طلاب شعبة التربية الخاصة. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 5، ج. 1، ص ص. 234-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983817
Modern Language Association (MLA)
سيد، سعاد كامل قرني. فعالية العلاج بالقبول و الالتزام في خفض قلق المستقبل المهني لدي طلاب شعبة التربية الخاصة. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 5، ج. 1 (أيار 2019)، ص ص. 234-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983817
American Medical Association (AMA)
سيد، سعاد كامل قرني. فعالية العلاج بالقبول و الالتزام في خفض قلق المستقبل المهني لدي طلاب شعبة التربية الخاصة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 5، ج. 1، ص ص. 234-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983817
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 277-281
Record ID
BIM-983817