الآثار التربوية للأصول العقدية للتربية الإسلامية الواردة في سورة النحل

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن الآثار التربوية للأصول العقدية للتربية الإسلامية الواردة في سورة النحل و ذلك من خلال التعرف على الآثار التربوية لأركان الإيمان الستة و هي: الإيمان بالله و بالملائكة و بالكتب و الرسل و اليوم الآخر و القضاء و القدر.

و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الاستنباطي.

و كان من أبرز نتائج الدراسة: اشتمال سورة النحل على الأصول العقدية الستة للتربية الإسلامية المتمثلة في أركان الإيمان.

و من النتائج أيضا إن من الآثار التربوية للإيمان بالله تربية المؤمن على استعمال عقله بالتفكر في مخلوقات الله وأن يستشعر المؤمن لدوره في الحياة و الغاية التي خلق لأجلها الخلق وهي عبادة الله سبحانه وحده لا شريك له.

كذلك توصلت الدراسة إلى أن من الآثار التربوية للإيمان بالملائكة أن يؤمن المسلم بحقيقتهم و جوهرهم وأن يقتدي بهم مع ضرورة الاجتهاد في البعد عما حرمه الله خوفا من الله أولا ثم حياء من الملائكة الذين يسجلون الأعمال.

كذلك من النتائج إن من الآثار التربوية للإيمان بالكتب شكر الله تعالى على لطفه بخلقه و عنايته بهم حيث أنزل إليهم الكتب المتضمنة إرشادهم لما فيه خيرهم و صلاحهم.

مع ضرورة رجوع المؤمن إلى القرآن الكريم في كل أمور الدين و الدنيا و التمسك به.

و من النتائج أيضا إن من الآثار التربوية للإيمان بالرسل تصديقهم جميعا فيما جاءوا به وموالاتهم جميعا و محبتهم.

كذلك من الآثار التربوية أن سعادة المؤمن معلقة بهدي النبي محمد صلى الله عليه و سلم.

و من النتائج أيضا إن من الآثار التربوية للإيمان باليوم الآخر ضبط الحياة الاجتماعية.

و من النتائج أيضا إن من الآثار التربوية للإيمان بالقضاء و القدر أنه من أكبر الدواعي التي تدعو إلى العمل و النشاط و السعي.