دراسة تحليلية لنظام التعليم الابتدائي في المملكة العربية السعودية : التعليم الابتدائي في الطائف أنموذجا

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل نظام التعليم الابتدائي للبنين بمحافظة الطائف في المملكة العربية السعودية من خلال تطبيق أسلوب تحليل النظم و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي من خلال أسلوب تحليل النظم و استخدمت الدراسة بيانات من وزارة التعليم و إدارة التعليم بمحافظة الطائف وتوصلت الدراسة إلى وجود كفاية في الموارد البشرية التعليمية و نقص في الموارد البشرية الإدارية و الخدمية التي تساعد المدرسة في تسيير عملها التربوي كما يوجد كفاية في الموارد المالية ويوجد نقص في التجهيزات الالكترونية كما تحتاج الأهداف إلى زيادة الاهتمام بالجانب التقني الذي أصبح لغة هذا العصر.

وجود ضعف في العمليات الإدارية و تطبيقها و متابعتها و ضعف تطبيق النظام التقويمي على أسسه الذي وضع عليها.

ووجود كفاية في المخرجات الكمية للتعليم الابتدائي إلا أن هذه المخرجات ضعيفة من الناحية النوعية وجودتها مما يؤثر على مدخلات التعليم المتوسط.