درجة الإبداع لدى طلاب الفئات الخاصة (الموهوبين)‎ بمدينة أبها بالمملكة العربية السعودية

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة الإبداع لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة أبها بالمملكة العربية السعودية و مدى اختلاف درجة الإبداع لدى الطلبة الموهوبين بمدينة أبها بالمملكة العربية السعودية باختلاف كل من المرحلة الدراسية (المتوسطة- الثانوية) و الجنس (ذكور- إناث).

و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي الفارق لمناسبة هذا النمط من الدراسات و بلغت عينة البحث) 228 ((بنسبة 2606% (من المجتمع الأصلي البالغ) 875 (و بعد تحليل النتائج باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) لحساب المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين توصل البحث إلى النتائج التالية : تحقق معظم أبعاد الإبداع (الطلاقة- المرونة التوسع و التفصيل- الحساسية للمشكلات) و الدرجة الكلية للإبداع لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة أبها بدرجة مرتفعة لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة و الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمدينة أبها في كل بعد من أبعاد الإبداع (الأصالة- الطلاقة- المرونة- التوسع و التفصيل- الحساسية للمشكلات) توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (001) بين الطلاب الموهوبين و الطالبات الموهوبات في أبعاد الإبداع (الطلاقة- المرونة- التوسع و التفصيل- الحساسية للمشكلات) و الدرجة الكلية للإبداع لصالح الطالبات الموهوبات في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الموهوبين و الطالبات الموهوبات في بعد الأصالة وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات منها ما يلي : إقامة برامج للموهوبين لتنمية الإبداع لديهم الاهتمام بالطلبة المبدعين في المدارس المتوسطة و الثانوية بالمملكة العربية السعودية تدريب المعلمين لاكتشاف الطلبة المبدعين في المدارس المتوسطة و الثانوية.