تقويم تجربة التعلم الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Joint Authors
العباسي، دانية بنت عبد العزيز
آل مزاح، مها محمد هادي
Source
Issue
Vol. 35, Issue 11، ج. 1 (30 Nov. 2019), pp.343-372, 30 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى معرفة و تقويم الوضع الراهن لتجربة التعلم الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و ذلك من خلال معرفة أهم الخصائص التقنية لنظام إدارة التعلم الإلكتروني المقدم من قبل جامعة الملك خالد، معرفة مدى استعداد أعضاء هيئة التدريس لاستخدام التعلم الإلكتروني, معرفة آراء أعضاء هيئة التدريس حول إيجابيات و سلبيات التعلم الإلكتروني، و تقديم أهم توصيات و مقترحات أعضاء هيئة التدريس و التي تسهم في تحسين تجربة التعلم الإلكتروني في جامعة الملك خالد.
و تكونت العينة من(310) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة ممن يوظفون التعلم الإلكتروني.
و من أهم النتائج التي توصل لها البحث: من أهم مميزات و إيجابيات التعلم الإلكتروني المفعل بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية ما يلي : يسهل التعلم الإلكتروني التواصل و زيادة التفاعل بين الطلاب و أعضاء هيئة التدريس و بين الطلاب أنفسهم، يعزز التعلم الإلكتروني التعليم الذاتي للطلاب، يزيد التعلم الإلكتروني تحصيل الطلاب، يوفر التعلم الإلكتروني طرقا متعددة لتقييم الطلاب.
في ضوء نتائج البحث أوصت الباحثتان بعقد ورش عمل و دورات تدريبية متنوعة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة لرفع كفاءتهم الذاتية، و توصي باعتماد معيار استخدام عضو هيئة التدريس بالجامعة للتعلم الإلكتروني في تدريس مقرراته كأحد معايير تقييم الأداء السنوي لعضو هيئة التدريس، وكذلك توصي بتدريب أعضاء هيئة التدريس على كيفية إعداد مقرارتهم بحيث تتناسب مع برامج التعلم الإلكتروني.
Abstract EN
The main goal of this study was to examine and evaluate the current status and experience of faculty members involved in e-learning at King Khalid University.
The researcher inquired about faculty existing knowledge of the most important technical characteristics of e-learning management system provided, and how far they are willing to use e-learning.
The researcher also inquired about the pros and cons of e-learning, and provided the most important recommendations and suggestions for faculty members for the purpose of contributing to the improvement of the e-learning experience at King Khalid University.
The sample consisted of 310 faculty members at the university who employ e-learning.
American Psychological Association (APA)
العباسي، دانية بنت عبد العزيز وآل مزاح، مها محمد هادي. 2019. تقويم تجربة التعلم الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 11، ج. 1، ص ص. 343-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984068
Modern Language Association (MLA)
العباسي، دانية بنت عبد العزيز وآل مزاح، مها محمد هادي. تقويم تجربة التعلم الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 11، ج. 1 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 343-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984068
American Medical Association (AMA)
العباسي، دانية بنت عبد العزيز وآل مزاح، مها محمد هادي. تقويم تجربة التعلم الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 11، ج. 1، ص ص. 343-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984068
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 368-372
Record ID
BIM-984068
