استخدام حوض السمك في تدريس التعبير الكتابي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي
Joint Authors
عمران، حسن عمران حسن
إبراهيم، أماني أحمد علي
عامر، عبد الوهاب هاشم سيد
Source
Issue
Vol. 36, Issue 8 (31 Aug. 2020), pp.214-234, 21 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية استراتيجية حوض السمك Fishbowl Strategy في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التعليم المجتمعي.
و اتبع البحث المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، و تكونت مجموعة البحث من (30) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس الموازية بالنخيلة، إدارة أبوتيج التعليمية-قسم التعليم المجتمعي بمحافظة أسيوط.
و قد قامت الباحثة باستخدام كلا من : قائمة مهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لتلاميذ التعليم المجتمعي، و اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لتلاميذ التعليم المجتمعي، و مقياس تقدير مستوى الأداء المتدرج في مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ التعليم المجتمعي، و قد جاءت نتائج المتوسط الحسابي للاختبار ككل (90.43)، و الانحراف المعياري (10.01)، في حين أن الدرجة الكلية للاختبار (112) ؛ مما يؤكد ضعف مستوى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التعليم المجتمعي في مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، مما يتطلب ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ التعليم المجتمعي، و البدء في دراسات خاصة بهذا الشأن كما هو مبين في التوصيات و المقترحات
Abstract EN
The aim of the research is to learn about the effectiveness of Fishbowl Strategy in developing the creative writing expression skills of sixth grade pupils in the community education schools.
The sample consisted of (30) students and students of sixth grade primary schools in Al-Nakheelah، AbuTeej Educational Department، The second semester of the academic year 2018/2019, used both: a list of creative written expression skills suitable for community education pupils, and test the creative written expression skills suitable for community education pupils, and a measure of the level of performance assessment in the creative written expression skills of community education pupils, the results of the arithmetic mean of the test as a whole (90.43 And the standard deviation (10.01), while the total score of the test (112), which confirms the weak level of sixth grade students in community education schools in the skills of creative written expression, which requires the need to pay attention to the development of skills Abeer is a creative writer with the students of community education, and to start special studies in this regard as shown in the recommendations and proposals.
American Psychological Association (APA)
عمران، حسن عمران حسن وعامر، عبد الوهاب هاشم سيد وإبراهيم، أماني أحمد علي. 2020. استخدام حوض السمك في تدريس التعبير الكتابي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 8، ص ص. 214-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984166
Modern Language Association (MLA)
عمران، حسن عمران حسن....[و آخرون]. استخدام حوض السمك في تدريس التعبير الكتابي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 8 (آب 2020)، ص ص. 214-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984166
American Medical Association (AMA)
عمران، حسن عمران حسن وعامر، عبد الوهاب هاشم سيد وإبراهيم، أماني أحمد علي. استخدام حوض السمك في تدريس التعبير الكتابي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 8، ص ص. 214-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984166
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-234
Record ID
BIM-984166