التحول الرقمي للتعليم الجامعي في ظل الأزمات بين الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 7 (31 Jul. 2020), pp.157-184, 28 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مدى إمكانية التحول الرقمي في الجامعات الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية، بالإضافة إلى رصد واقع التحول الرقمي بينهما في ظل الأزمات العالمية و الكوارث.
و في ضوء طبيعة مشكلة الدراسة و أهدافها اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قام بتصميم مقياس مدى جاهزية الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة للتحول الرقمي، و تم التطبيق على عينة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات تكونت من (100) عضو هيئة تدريس في الجامعات الحكومية، و (100) عضو هيئة تدريس في الجامعات الخاصة، و قد توصلت الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة فى مدى توفر العناصر المادية اللازمة للتحول الرقمى لصالح الجامعات الحكومية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة فى مدى توافر الكفاءات الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس لصالح العاملين في القطاع الخاص، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة فى إمكانية التحول الرقمي للتعليم فى ظل الأزمات لصالح الجامعات الخاصة، و يتضح من ذلك أنه يوجد تأثير معنوى لاختلاف قطاع التعليم الجامعي على مدى إمكانية التحول الرقمي للتعليم فى ظل الأزمات الحالية.
Abstract EN
This study aimed to know the potential for digital transformation in public and private universities in the Kingdom of Saudi Arabia, in addition to monitoring the reality of digital transformation between them in light of global crises and disasters.
In light of the nature of the study problem and its goals, the researcher followed the descriptive analytical approach, and the researcher designed a measure of the readiness of public and Private universities for digital transformation, and the application was made on a sample of faculty members in universities, and consisting of (100) faculty members in public universities and, (100) of Private universities, the study Results that there are statistically significant differences between public and Private universities in the availability of the material elements necessary for the digital transformation in favor of the Private universities, and there are statistically significant differences between public and Private universities in the availability of digital competencies among faculty members in Private universities, there are statistically significant differences between public and Private universities in the possibility of the digital transformation of education in light of crises in favor of the Private universities, and it is clear from this that there is a significant effect of the difference in the public and Private universitieson the extent of the possibility of digital transformation of education in light of the current crises.
American Psychological Association (APA)
المطرف، عبد الرحمن بن فهد. 2020. التحول الرقمي للتعليم الجامعي في ظل الأزمات بين الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 7، ص ص. 157-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984171
Modern Language Association (MLA)
المطرف، عبد الرحمن بن فهد. التحول الرقمي للتعليم الجامعي في ظل الأزمات بين الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 7 (تموز 2020)، ص ص. 157-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984171
American Medical Association (AMA)
المطرف، عبد الرحمن بن فهد. التحول الرقمي للتعليم الجامعي في ظل الأزمات بين الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 7، ص ص. 157-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984171
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 181-184
Record ID
BIM-984171