Safeguarding the successful implementation of character education in the UAE (Moral education)‎

Author

al-Ali, Muhammad J. Akran

Source

[Journal of the Faculty of Education]

Issue

Vol. 36, Issue 6 (30 Jun. 2020), pp.15-36, 22 p.

Publisher

Assiut University Faculty of Education

Publication Date

2020-06-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

22

Main Topic

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

الغرض من هذا البحث هو إلقاء نظرة على التربية الأخلاقية من قبل خبراء تربويين في الإمارات العربية المتحدة.

و السبب و راء ذلك في ضرورة تركيز المدارس على التطور الأخلاقي للطلاب.

يتمثل دور المعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة في توجيه طلابهم نحو المفاهيم الأخلاقية.

و تكشف وجهات نظر و آراء الخبراء التربويين أن التربية الأخلاقية يجب أن تكون مفهوما هاما للحياة المدرسية حيث تم تطوير المنهج الأخلاقي أو التربية الاخلاقية المطبق في المدارس الحكومية و الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة بعناية كبيرة من خلال التعاون مع مجموعة من الخبراء و المتخصصين في المجالات الأكاديمية و الاجتماعية حيث أدت هذه الجهود إلى وجود منهج متقدم يعتمد على أساليب تعلم حديثة تفاعلية تتجاوز حدود الفصول الدراسية لتشمل التعلم غير الرسمي و المبتكر.

و من هنا يجب التأكيد على ان المناهج الأخلاقية ترتبط بالتطور الأخلاقي الذي يرتبط ارتباطا وثيقا بشخصية المتعلم و يجب ألا تهمل المدارس التطور الأخلاقي لطلابها.

.

Abstract EN

The purpose of this paper is to look at thoughts on moral education by educational experts in the UAE; the reason behind that why schools need to concentrate on students' moral development.

The role of the teachers in the UAE is to guide their students for moral and ethics concepts.

The point of views and opinions of the educational experts reveal that moral education should be an important concept of school life.

The moral curriculum that implemented in public and private schools in the United Arab Emirates has been developed with great care through cooperation with a group of experts and specialists in the academic and social fields from a country; these efforts have resulted in an advanced curriculum based on learning styles.

Modern, interactive and beyond classroom boundaries to include informal, innovative learning.

Hence, the moral curriculum must be emphasized on moral development which is closely connected to character education and schools should not neglect their students' moral development.

American Psychological Association (APA)

al-Ali, Muhammad J. Akran. 2020. Safeguarding the successful implementation of character education in the UAE (Moral education). [Journal of the Faculty of Education]،Vol. 36, no. 6, pp.15-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984191

Modern Language Association (MLA)

al-Ali, Muhammad J. Akran. Safeguarding the successful implementation of character education in the UAE (Moral education). [Journal of the Faculty of Education] Vol. 36, no. 6 (Jun. 2020), pp.15-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984191

American Medical Association (AMA)

al-Ali, Muhammad J. Akran. Safeguarding the successful implementation of character education in the UAE (Moral education). [Journal of the Faculty of Education]. 2020. Vol. 36, no. 6, pp.15-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984191

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 35-36

Record ID

BIM-984191