استخدام طريقة التعلم القائمة على المشروع في تنمية بعض مهارات التحدث و التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 2 (29 Feb. 2020), pp.342-396, 55 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
55
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تعرف أثر استخدام طريقة التعلم القائمة على المشروع في تنمية مهارات التحدث و التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي و بلغت عينة الدراسة ثمانين تلميذا و تلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة ضابطة و مجموعة تجريبية بواقع أربعين تلميذا و تلميذة لكل مجموعة، و كانت عينة الدراسة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة مجمع منقطين الابتدائية، و تمثلت أدوات الدراسة و موادها التعليمية في اختباري مهارات التحدث و الكتابة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، و دليل المعلم، و دليل الطالب معدان وفقا لطريقة التعلم القائمة على المشروعات، و توصلت الدراسة إلى فاعلية طريقة التعلم القائمة على المشروع في تنمية مهارات التحدث و التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ؛ حيث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبارين البعديين لمهاراتي التحدث و الكتابة .
Abstract EN
The study aimed to identify the effectiveness of using the teaching way based on the project in developing some skills of speaking and writing expressing for six year primary students, and the sample of the study includes eighty students both males and females who were divided into two groups, a control group and the experimental group by forty students per each, and the sample of the study was from “Mojamaa Manqateen primary school”, Samalout administration which is under Al-Minia directorate for Education, the study tools and educational materials were two tests for speaking and writing expressing skills for six year primary students.
The teacher’s guide and student’s guide are prepared according to the teaching way based on the project.
The study reached the effectiveness of the teaching way based on the project in developing the skills of speaking and writing expressing for six year primary students, where the experimental group students excelled over the control group students in the post two tests in both speaking and writing skills.
American Psychological Association (APA)
محمد، حجاج أحمد عبد الله. 2020. استخدام طريقة التعلم القائمة على المشروع في تنمية بعض مهارات التحدث و التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 2، ص ص. 342-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984245
Modern Language Association (MLA)
محمد، حجاج أحمد عبد الله. استخدام طريقة التعلم القائمة على المشروع في تنمية بعض مهارات التحدث و التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 2 (شباط 2020)، ص ص. 342-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984245
American Medical Association (AMA)
محمد، حجاج أحمد عبد الله. استخدام طريقة التعلم القائمة على المشروع في تنمية بعض مهارات التحدث و التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 2، ص ص. 342-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984245
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 390-396
Record ID
BIM-984245