إدارة الغضب و علاقتها بالسعي وراء المساندة الإجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية

Other Title(s)

Anger management and its relationship to seeking social support for middle school students

Joint Authors

علي، سماح فتحي محمد
شعراوي، هبه محمود
هشام إبراهيم عبد الله

Source

المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية

Issue

Vol. 4, Issue 14 (30 Jul. 2020), pp.81-105, 25 p.

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2020-07-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

25

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من العلاقة بين إدارة الغضب و السعي و راء المساندة الاجتماعية و التنبؤ بالسعي وراء المساندة الاجتماعية في ضوء أبعاد إدارة الغضب و الكشف عن الفروق بين مرتفعي و منخفضي السعي وراء المساندة الاجتماعية في أبعاد إدارة الغضب تم إجراء الدراسة على عينة متجانسة في العمر الزمني و المستوى الاجتماعي و الاقتصادي و الثقافي عددها (100) طالبة من طالبات مدرسة السادات الإعدادية للبنات رقم و احد، و مدرسة عبد اللطيف حسانين للتعليم الأساسي بمدينة الزقازيق محافظة الشرقية جمهورية مصر العربية تتراوح أعمارهن بين (12-15)عام و تم تطبيق مقاييس مهارات إدارة الغضب من إعداد Anne et al.

، 2007)) بعد أن قامت الباحثة بترجمته و تقنينه على البيئة المصرية و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين بعد الإصرار و السعي و راء المساندة الاجتماعية فقط و لا توجد علاقة ارتباطية مع باقي أبعاد إدارة الغضب و السعي وراء المساندة الاجتماعية.

و أن بعد الإصرار فقد هو البعد الوحيد من بين أبعاد إدارة الغضب المنبئ بالسعي وراء المساندة الاجتماعية بنسبة مساهمة إيجابية مقدارها 7 % و يمكن صياغة المعادلة التنبؤية التالية لتوضيح العلاقة بينهم، السعي وراء المساندة الاجتماعية = 0.26 ×الإصرار+ 9.68 عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي و منخفضي السعي وراء المساندة الاجتماعية في أبعاد مهارات إدارة الغضب إلا في بعد الإصرار.

Abstract EN

The current study aimed to verify the relationship between anger management and seeking social support, and the prediction of seeking social support Through the subscales of anger management, and to discover the differences between high and low seeking social support in the subscales of anger management The study was conducted on a homogeneous sample in the age, social and economic level And cultural number (100) female students from Sadat Preparatory School for Girls No.

one, and Abdel Latif Hassanein School for Basic Education in Zagazig City, Sharqia Governorate, Arab Republic of Egypt, between the ages of 12-15 years, and a skills measure was applied Anger management prepared by( Anne et al., 2007 )after the researcher translated it and legalized it on the Egyptian environment, and the results showed that there is a correlative relationship with statistical significance between Assertion and the seeking of social support only, and there is no correlation with the other subscales of anger management and the seeking of social support And, Assertion, it is the only subscale among the subscales of anger management foretelling the seeking of social support at a positive contribution rate of 7%.

The following predictive equation can be formulated to clarify the relationship between them.

Seeking social support = 0.26 x insistence +9.68, There are no statistically significant differences between the high and low seeking of social support in the subscale of anger management skills only Assertion.

American Psychological Association (APA)

علي، سماح فتحي محمد وهشام إبراهيم عبد الله وشعراوي، هبه محمود. 2020. إدارة الغضب و علاقتها بالسعي وراء المساندة الإجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية،مج. 4، ع. 14، ص ص. 81-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984341

Modern Language Association (MLA)

شعراوي، هبه محمود....[و آخرون]. إدارة الغضب و علاقتها بالسعي وراء المساندة الإجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية مج. 4، ع. 14 (تموز 2020)، ص ص. 81-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984341

American Medical Association (AMA)

علي، سماح فتحي محمد وهشام إبراهيم عبد الله وشعراوي، هبه محمود. إدارة الغضب و علاقتها بالسعي وراء المساندة الإجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية. 2020. مج. 4، ع. 14، ص ص. 81-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984341

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102-105

Record ID

BIM-984341