تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS
Other Title(s)
Content analysis of the science textbook of 8th grade in ٍSaudi Arabia in the light of the next generation science standards ngss
Author
الجبر، لولوة بنت أحمد بن سليمان
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 12 (31 Dec. 2019), pp.298-317, 20 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف على مستوى تضمين الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS في محتوى كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية في كل من المرتكزات التالية: الأفكار التخصصية الأساسية للعلوم و الهندسة و الممارسات العلمية و الهندسية و المفاهيم الشاملة حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى و تكون مجتمع الدراسة و عينته من جميع الدروس المقررة في كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط بفصليه الدراسيين الأول و الثاني و قد تم تبني بطاقة تحليل المحتوى التي أعدتها الربيعان و آل حمامة (2017) لتحديد الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS في محتوى كتب العلوم للصف الأول المتوسط وتم التأكد من صدقها و ثباتها حيث تضمنت هذه البطاقة (3) معايير أساسية متمثلة في: الأفكار الرئيسة الممارسات العلمية و الهندسية و المفاهيم الشاملة و يندرج تحت كل معيار عدد من المؤشرات يبلغ مجموعها (21) مؤشرا و كانت أهم نتائج الدراسة أن الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS في كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط جاء بمستوى تضمين ضعيف بلغت نسبته 33.33 % كما أن مستوى تضمين كل معيار من معايير الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS كالتالي: في المرتبة الأولى معيار المفاهيم الشاملة بنسبة 46.90 % و في المرتبة الثانية معيار الممارسات العلمية و الهندسية بنسبة 34.10 % و بمستوى تضمين ضعيف للمعيارين ثم معيار الأفكار التخصصية الأساسية للعلوم و الهندسة بالمرتبة الثالثة بنسبة بلغت 15.52 % و مستوى تضمين ضعيف جدا.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بإعادة النظر في محتوى كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط و تضمين معايير الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS فيه.
Abstract EN
The study aimed to identify of the Next Generation Science Standards (NGSS) in the content of the Science Textbook of 8th Grade in Saudi Arabia, in each: Disciplinary Core Ideas, Science and Engineering Practicess, and Cross-Cutting Concepts.
The descriptive analytical method used by the content analysis.
The study population and consisted sample of all lessons prescribed in the science textbook of 8th Grade in first and second semesters, where the content analysis card prepared by Al-Rubaiaan and Al-Hamama (2017) was adopted to define (NGSS) in the content of science textbook of 7th grade.
This card contains (3) basic criteria: Disciplinary Core Ideas, scientific and engineering practices, and Crosscutting Concepts.
The total of indicators are (21).
The most important results are the inclusion of (NGSS) in the content of the Science Textbooks of 8th Grade is low level, inclusion rate 33.33% .
Cross-Cutting Concepts by 46.90% , Science and Engineering Practices by 34.10% , with a low level for the two standards, and Disciplinary Core Ideas by 15.52% .
In the light of the results of the study, researcher recommended to review the content of science textbook of 8th Grade and include (NGSS).
American Psychological Association (APA)
الجبر، لولوة بنت أحمد بن سليمان. 2019. تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 12، ص ص. 298-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984624
Modern Language Association (MLA)
الجبر، لولوة بنت أحمد بن سليمان. تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 12 (2019)، ص ص. 298-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984624
American Medical Association (AMA)
الجبر، لولوة بنت أحمد بن سليمان. تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 12، ص ص. 298-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984624
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 314-316
Record ID
BIM-984624
