درجة تطبيق قائدات المدارس للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في المرحلة الثانوية في مدينة جدة
Other Title(s)
The degree to which school leaders apply the rules governing the rules of behaviorin high school in jeddah
Author
الجراري، سلوى بنت سمران بن عطية
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 1 (31 Jan. 2019), pp.637-689, 53 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على درجة تطبيق قائدات المدارس للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في المرحلة الثانوية في مدينة جدة و الكشف عن الاختلاف في وجهات نظر المعلمات و المساعدات الإداريات حول درجة تطبيق قائدات المدارس للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في مجال مخالفات الطلبة تجاه الهيئة التعليمية و الهيئة الإدارية، و من ثم الوصول إلى العقوبات التي تعترض قائدات المدارس في تطبيق تلك القواعد.
و تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و بناء أداة البحث-استبانة- لجمع البيانات من مجتمع البحث الذي يتكون من جميع المعلمات و المساعدات الإداريات في مدارس المرحلة الثانوية و البالغ عددهن (3277) معلمة و (1703) مساعد إداري، أما عينة الدراسة تم اختيارها بطريقة طبقية عشوائية بنسبة 4 % من مجتمع البحث و عددها (131) معلمة وبنسبة 5% و عددها (85) مساعد إداري ؛ لتكون عينة البحث الأساسية.
و تكونت الاستبانة من محورين : الإجراءات الوقائية التي تتخذها قائدة المدرسة لتجنب ارتكاب المخالفات السلوكية تجاه الهيئتين التعليمية و الإدارية.
و الإجراءات التي يجب على قائدة المدرسة اتخاذها ضد ما ترتكبه الطالبات من مخالفات سلوكية تجاه الهيئتين التعليمية و الإدارية بالمدرسة، و كشفت نتائج البحث: أن درجة تطبيق قائدات المدارس الثانوية بجدة للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في المرحلة الثانوية جاءت في الغالبية العظمى منها بدرجة متوسطة، كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهتي نظر الهيئة التعليمية و الهيئة الإدارية تجاه درجة تطبيق القائدات للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في المدرسة.
و تم طرح عدد من التوصيات و المقترحات أهمها منح إدارات التعليم لقائدات المدارس حرية أكثر في ممارسة الصلاحيات الممنوحة لهن، و إلحاق المساعد الإداري بدورات تدريبية في مجال الإدارة المدرسية.
Abstract EN
This study aimed to investigate the degree of application of the principles of organizational behavior and the application of the codes of conduct by the female leaders of the Secondary schools of Jeddah, Kingdom of Saudi Arabia.
It also aimed to explore the different points of view of female teachers and administrative assistants about the degree of application of the principles of organizational behavior related to student infractions or offenses against the school academic or administrative members.
These investigations would lead to identify the challenges that school female leaders face when applying the principles of organizational behavior or the codes of conduct.
American Psychological Association (APA)
الجراري، سلوى بنت سمران بن عطية. 2019. درجة تطبيق قائدات المدارس للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في المرحلة الثانوية في مدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 637-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984804
Modern Language Association (MLA)
الجراري، سلوى بنت سمران بن عطية. درجة تطبيق قائدات المدارس للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في المرحلة الثانوية في مدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 1 (2019)، ص ص. 637-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984804
American Medical Association (AMA)
الجراري، سلوى بنت سمران بن عطية. درجة تطبيق قائدات المدارس للضوابط المنظمة لقواعد السلوك في المرحلة الثانوية في مدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 637-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984804
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 686-689
Record ID
BIM-984804
