توظيف تطبيقات الهواتف اللوحية فى تحسين المهارات التدريسية و مهارات القرن الحادي و العشرين لمدربي اللغة الانجليزية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب
Other Title(s)
Use tablet phone applications to improve teaching skills and the skills of the twenty-first century for English language trainers at the public authority for applied education and training
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 11 (30 Nov. 2019), pp.1015-1034, 20 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Cognition
- Kuwait
- Twenty-first century
- English language
- Public Authority for Applied Education and Training
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن تأثير توظيف تطبيقات الهواتف اللوحية في تحسين المهارات التدريسية و مهارات القرن الحادي و العشرين لمدربي اللغة الانجليزية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب و تكونت مجموعة البحث (25) من المدربين بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب في دولة الكويت و طبقت أدوات البحث (اختبار تحصيلي : لقياس الجوانب المعرفية و بطاقة تقييم : لقياس الجوانب المهارية المرتبطة بمهارات التدريس و بطاقة تقييم : لقياس الجوانب المهارية لمهارات القرن الحادي و العشرين على عينة البحث و جاءت نتائج البحث مؤكدة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية المدربين أفراد في اختبار (الجانب المعرفي) و (بطاقة تقييم) للمهارات التدريسية لصالح القياس البعدي.
و كذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية المدربين أفراد في (بطاقة تقييم) الجانب المهاري لمهارات القرن الحادي و العشري لصالح القياس البعدي.
Abstract EN
The current research aimed the effectiveness of employing tablet applications in improving teaching and 21st century skills of English language trainers at the Public Authority for Applied Education and Training, The research group consisted of (25) trainers at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait,The research tools (Achievement test: and a scorecard: to measure the skill aspects associated with teaching skills, and a scorecard: to measure the skill aspects of the 21st century skills were applied to the research sample, The results of the research confirmed the existence of statistically significant differences between the average scores of the experimental group of trained in the test (cognitive side), and ( rubric card) for teaching skills in favor of telemetry, as well as the presence of statistically significant differences between the average scores of the experimental group of students trained in individuals ( rubric card) The skill side of the 21st century skills in favor of telemetry.
American Psychological Association (APA)
الدلح، فيصل خالد مرزوق. 2019. توظيف تطبيقات الهواتف اللوحية فى تحسين المهارات التدريسية و مهارات القرن الحادي و العشرين لمدربي اللغة الانجليزية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 1015-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984889
Modern Language Association (MLA)
الدلح، فيصل خالد مرزوق. توظيف تطبيقات الهواتف اللوحية فى تحسين المهارات التدريسية و مهارات القرن الحادي و العشرين لمدربي اللغة الانجليزية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 11 (2019)، ص ص. 1015-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984889
American Medical Association (AMA)
الدلح، فيصل خالد مرزوق. توظيف تطبيقات الهواتف اللوحية فى تحسين المهارات التدريسية و مهارات القرن الحادي و العشرين لمدربي اللغة الانجليزية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 1015-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984889
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1032-1034
Record ID
BIM-984889