برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة

Other Title(s)

Online e-training program for developing professional attitudes, self-efficacy beliefs and literacy towards science, technology, engineering and mathematics (stem)‎ on female middle school's science teachers

Time cited in Arcif : 
4

Author

عز الدين، سحر محمد يوسف

Source

مجلة البحث العلمي في التربية

Issue

Vol. 2020, Issue 21، ج. 7 (31 Jul. 2020), pp.335-385, 51 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2020-07-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

51

Main Subjects

Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضياتSTEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة و قد استخدمت الدراسة التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة قياس قبلي و بعدي و اشتملت مجموعة الدراسة على (16) معلمة بالمرحلة المتوسطة بمحافظة وادي الدواسر بمنطقة الرياض بالسعودية وتم تطبيق ثلاثة مقاييس وهي مقياس الاتجاهات المهنية نحو STEM و مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية حول STEM و مقياس مستوى التنور حول STEM وتوصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α =0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس الاتجاهات المهنية نحو STEM في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α =0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية حول STEM في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي و أيضا فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(α =0.05 ) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس مستوى التنور حول STEM في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي و تمت مناقشة النتائج و تقديم التوصيات و المقترحات.

Abstract EN

The present study aimed to test the impact of an online E-training program for developing professional Attitudes, self-efficacy beliefs and literacy towards Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) on female middle school’s science teachers.

The study used the experimental design of one group pretest posttest.

Studying group included (16) Female middle school’s science teachers in Wadi Al-Dawasir Governorate, Riyadh.

The study applied three scales: STEM Professional Attitudes scale, STEM Self-efficacy beliefs scale and STEM Literacy for science teacher.The results indicates that there are statistically significant differences at the level (α = 0.05) in STEM Professional Attitudes scale between the pretest posttest in favor of posttest , there are statistically significant differences at the level (α = 0.05)in STEM Self-efficacy beliefs scale between the pretest posttest in favor of posttest and there are statistically significant differences at the level (α = 0.05)in STEM Literacy scale test in favor of posttest.The results were discussed and the study presented recommendations and suggestions depending on the results.

American Psychological Association (APA)

عز الدين، سحر محمد يوسف. 2020. برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 335-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984956

Modern Language Association (MLA)

عز الدين، سحر محمد يوسف. برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 7 (تموز 2020)، ص ص. 335-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984956

American Medical Association (AMA)

عز الدين، سحر محمد يوسف. برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 335-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984956

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 374-384

Record ID

BIM-984956