استخدام طريقة المتشابهات لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Method similarities on developing geographic concepts for preparatory stage pupils
Author
Source
مجلة البحث العلمي في التربية : مجلة محكمة شهرية
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
هدف البحث إلى تقصي فاعلية تدريس مقرر الجغرافيا لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي باستخدام طريقة المتشابهات في تنمية المفاهيم الجغرافية لديهم و لتحقيق هدف البحث قامت الباحثة باستخدام المنهج شبه التجريبي على مجموعتين ضابطة و تجريبية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي كما أعدت دليل المعلم و دليل التلميذ لتدريس وطننا العربي مكان واحد و طبيعة متنوعة سكان وطننا العربي و أعدت الباحثة ايضا اختبار المفاهيم الجغرافية في الوحدتين وتم التحقق من تكافؤ مجموعتي البحث و بعد تطبيق مواد المعالجة التجريبية توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس وجود فروق دالة إحصائيا لصالح القياس البعدي عند قياس الفروق بين درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي وجود فاعلية للتدريس باستخدام طريقة المتشابهات في تنمية المفاهيم الجغرافية باستخدام نسبة الكسب المعدل وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة استخدام طرق و استراتيجيات تدريسية حديثة لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى التلاميذ بمراحل التعليم المختلفة.
English Abstract
The aim of the research is to investigate the effectiveness of teaching the geography course for second preparatory grade students using the similarities method in developing their geographical concepts.
To achieve the goal of the research, the researcher used the quasi-experimental approach on two controlling and experimental groups of second preparatory grade students.
The researcher also equipped the teacher's guide and student's guide to teach our Arab homeland One place and a diverse nature, the inhabitants of our Arab world.
The researcher also prepared a test of geographical concepts in the two units.
The equivalence of the two research groups was verified.
After applying experimental treatment materials, the results of the research reached the following: There are statistically significant differences between the mean scores of students of the experimental and control groups in the post measurement for testing geographical concepts in favor of the experimental group, which were studied in a similar way.
There were statistically significant differences in favor of telemetry when measuring the differences between the experimental group scores in the pre and post measurements.
The presence of effectiveness for teaching using the similarities method in developing geographical concepts using the ratio of adjusted gain.
In the light of the results, the researcher presented a set of recommendations, the most important of which is the necessity of using modern teaching methods and strategies to develop geographical concepts for students at different stages of education.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-984985
American Psychological Association (APA)
بيبرس، شيماء محمد جميل. 2020-07-31. استخدام طريقة المتشابهات لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المؤتمر الدولي [بعنوان] كليات التربية و المدرسة : تكامل، تدويل، تطوير (4 : 2020 : القاهرة، مصر). . ع. 21 (عدد خاص) (تموز 2020)، ص ص. 296-314.القاهرة، مصر : جامعة عين شمس، كلية البنات للآداب و العلوم و التربية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984985
Modern Language Association (MLA)
بيبرس، شيماء محمد جميل. استخدام طريقة المتشابهات لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. . القاهرة، مصر : جامعة عين شمس، كلية البنات للآداب و العلوم و التربية،. 2020-07-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984985
American Medical Association (AMA)
بيبرس، شيماء محمد جميل. استخدام طريقة المتشابهات لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. . المؤتمر الدولي [بعنوان] كليات التربية و المدرسة : تكامل، تدويل، تطوير (4 : 2020 : القاهرة، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984985
