برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram ؛ لتنمية الاستدلالين : الجغرافي و التاريخي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية-جامعة الإسكندرية
Other Title(s)
A program based on the Pentagram theory to develop the two reasonings : geographic, historical for the fourth grade students Division of Social Studies, Faculty of Education-University of Alexandria
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 5 (31 May. 2020), pp.268-341, 74 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
74
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث للوقوف على فاعلية برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram في تنمية الاستدلالين : الجغرافي و التاريخي لدى الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية – جامعة الإسكندرية.
و لتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثتان المنهجين : الوصفي وشبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة و بدأت إجراءات البحث بالتوصل إلى إطار نظري للبحث عن : (الاستدلالين : الجغرافي و التاريخي إضافة لنظرية البنتاجرام) ثم إعداد أدوات البحث و هي : (اختباري : الاستدلال الجغرافي و الاستدلال التاريخي) و تطبيقها على عينة البحث المؤلفة من 56 طالب معلم بالفرقة الرابعة دراسات اجتماعية و باستخدام المتوسطات الحسابية و النسب المئوية و اختبار (ت) و معامل الارتباط و مربع إيتا تم التوصل إلى عدة نتائج للبحث كان أهمها: (أن البرنامج المقترح القائم على نظرية البنتاجرام ذو فاعلية في تنمية الاستدلالين : الجغرافي و التاريخي لدى الطلاب معلمي الدراسات الاجتماعية ثم التوصل إلى مجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة.
Abstract EN
The research aims to determine the effectiveness of a program based on the theory of Pentagram in developing the two reasonings : geographical and historical ; among students, teachers in the fourth year, Division of Social Studies, Faculty of Education-University of Alexandria.
To achieve this goal, the two researchers used the two methods: descriptive, experimental, and one group, and the research procedures began to arrive at a theoretical framework to search for : (reasonings : geographic, and historical; in addition to the theory of the Pentagon), then preparing the research tools which are : (two tests : geographical reasoning, and Historical reasoning), And its application to the research sample consisting of (56) students taught in the fourth year of social studies, and using arithmetic averages, percentages and test (T), correlation coefficient, and ETA square ; several research results were reached, the most important of which were : (The proposed program based on the theory of Pentagram is effective in The development of reasonings : geographical and historical ; for students of social studies teachers) ; then reaching a set of recommendations, and proposed research.
American Psychological Association (APA)
علام، هبة صابر شاكر. 2020. برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram ؛ لتنمية الاستدلالين : الجغرافي و التاريخي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية-جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 5، ص ص. 268-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985003
Modern Language Association (MLA)
علام، هبة صابر شاكر. برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram ؛ لتنمية الاستدلالين : الجغرافي و التاريخي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية-جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 5 (أيار 2020)، ص ص. 268-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985003
American Medical Association (AMA)
علام، هبة صابر شاكر. برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram ؛ لتنمية الاستدلالين : الجغرافي و التاريخي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية-جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 5، ص ص. 268-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985003
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 319-340
Record ID
BIM-985003