درجة تضمين مفاهيم الطاقة المتجددة في كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية

Source

مجلة كلية التربية

Issue

Vol. 36, Issue 11 (30 Nov. 2020), pp.229-253, 25 p.

Publisher

Assiut University Faculty of Education

Publication Date

2020-11-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

25

Main Subjects

Chemistry
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تعرف درجة تضمين مفاهيم الطاقة المتجددة في كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، تمثلت عينه الدراسة في مجتمعها من كتب الكيمياء-نظام مقررات-للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية و البالغ عددها (4) كتب للعام الدراسي2019م-1441ه، و تمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل محتوى.

و توصلت نتائج الدراسة إلى تقديم قائمة بمفاهيم الطاقة المتجددة المناسب تضمينها في كتب الكيمياء بالمرحلة الثانوية اشتملت على (58) مفهوما فرعيا موزعة على ستة مفاهيم رئيسية هي الطاقة الشمسية، و الطاقة الريحية، و الطاقة المائية، و الطاقة الهيدروجينية، و الطاقة الحيوية العضوية، و الطاقة الحرارية الأرضية.

كما كشفت النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية أن عدد المفاهيم التي تم تضمينها في كتب الكيمياء مجتمعة (31) مفهوما من مفاهيم الطاقة المتجددة و أن درجة تضمين هذه المفاهيم جاءت بصورة ضعيفة.

Abstract EN

Degree of Inclusion of Renewable Energy Concepts in High School Chemistry Books in the Kingdom of Saudi Arabia.

The study aimed to identify the degree of inclusion of renewable energy concepts in chemistry textbooks in secondary schools in the Kingdom of Saudi Arabia.

To achieve the goal of the study, the researcher followed the descriptive approach in a content analysis method, whereby the study population consisted of all samples of chemistry books - course system - for the secondary stage in the Kingdom of Saudi Arabia.

And the number of their books (4) books for the academic year 1414 AH / 2019 AD, and the study tool was a content analysis card.

The results of the study reached Providing a list of appropriate renewable energy concepts to be included in high school chemistry books that included (58) sub-concepts distributed over six main concepts: solar energy, wind energy, water energy, hydrogen energy, organic bioenergy, and geothermal energy.

The number of concepts that were included in the books of chemistry combined (31) concepts from renewable energy reached.

And that the degree of inclusion of these concepts was weak.

American Psychological Association (APA)

الكعبي، نورة بنت مشبب. 2020. درجة تضمين مفاهيم الطاقة المتجددة في كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 11، ص ص. 229-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985406

Modern Language Association (MLA)

الكعبي، نورة بنت مشبب. درجة تضمين مفاهيم الطاقة المتجددة في كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 11 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 229-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985406

American Medical Association (AMA)

الكعبي، نورة بنت مشبب. درجة تضمين مفاهيم الطاقة المتجددة في كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 11، ص ص. 229-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985406

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 250-253

Record ID

BIM-985406