أهم المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية المسيلة
Other Title(s)
The most common behavioral problems among students with academic learning difficulties in the primary stage : a field study in some of the M'sila state elementary schools
Les problèmes de comportement les plus courants chez les élèves ayant des difficulté d’apprentissage scolaire au primaire : une étude de terrain dans certaines écoles élémentaires de l'état de M'sila
Author
Source
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.95-115, 21 p.
Publisher
University of Mohamed Boudiaf M'sila Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التعرف على اكثر المشكلات السلوكية شيوعا لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (قراءة كتابة حساب) و كذا الكشف عن الفروق في المشكلات السلوكية بين هذه الفئة و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق قائمة المشكلات السلوكية على (34) تلميذا من ذوي صوبات التعلم الأكاديمية منهم (10) ذوي صعوبة القراءة و (13) صعوبة الكتابة و (14) ذوي صعوبة الحساب تم اختيارهم بطريقة قصدية و قد توصلت الدراسة إلى أن : أكثر المشكلات السلوكية انتشارا لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية هو تشتت الانتباه ثم فرط الحركة بينما كان السلوك العدواني في المرتبة الأخيرة.
كما توصلت الدراسة انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية بين تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (القراءة-الكتابة-الحساب).
Abstract EN
The study aims to identify the most common behavioral problems among Pupils of third year's primary school with academic learning difficulties (reading, writing, math), As well as detectation of differences of behavioral problems among them ; To achieve the objectives of the study/we applied a list of behavioral problems on Intentional sample consisted 34 pupils with academic learning difficultiesc ;including (10) reading Difficulties, (13) writing Writing Difficulties and (14) with calculation Difficulties ; The study found that: behavioral problems more prevalent among pupils with academic learning difficulties is the dispersion of attention and hyperactivity while aggressive behavior in the last place.
Also the study found that there were no statistically significant differences in behavioral problems among students with learning differences in academic difficulties ( Reading-writing-arithmetic),
Abstract FRE
L'étude vise à identifier les problèmes de comportement les plus courants chez les élèves de troisième année du primaire ayant des difficultés d'apprentissage scolaire (lecture, écriture, calcul), ainsi que la détection des différences de problèmes de comportement entre eux; Pour atteindre les objectifs de l'étude, nous avons appliqué une liste de problèmes de comportement sur un échantillon intentionnel composé de 34 élèves ayant des difficultés d'apprentissage scolairec, dont (10) des difficultés de lecture, (13) des difficultés d'écriture et (14) des difficultés de calcul; L'étude a révélé que: les problèmes de comportement plus fréquents chez les élèves ayant des difficultés d'apprentissage scolaire sont la dispersion de l'attention et l'hyperactivité lors du comportement agressif à la dernière place.
L'étude a également révélé qu'il n'existait pas de différence statistiquement significative entre les problèmes de comportement des élèves présentant des différences d'apprentissage en matière de difficultés scolaires (lecture-écriture-calcul),
American Psychological Association (APA)
خوجة، أسماء. 2019. أهم المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية المسيلة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 95-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987004
Modern Language Association (MLA)
خوجة، أسماء. أهم المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية المسيلة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 9، ع. 1 (2019)، ص ص. 95-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987004
American Medical Association (AMA)
خوجة، أسماء. أهم المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية المسيلة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2019. مج. 9، ع. 1، ص ص. 95-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987004
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 114-115
Record ID
BIM-987004
