الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي و علاقتها بنوعية علاقة (أستاذ-تلميذ)‎

Other Title(s)

Self-efficacy of a professor of primaryeducation and itsrelationship to the quality of a relationship (professor-student)‎

Joint Authors

فضيلي، فتيحة
قنفود، طلال

Source

مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية

Issue

Vol. 5, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.336-360, 25 p.

Publisher

University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

25

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي و مستوى نوعية علاقة (أستاذ-تلميذ) و كذلك التعرف على العلاقة بين الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي ونوعية العلاقة (أستاذ-تلميذ) و شملت عينة الدراسة على(40) أستاذ من تعليم الابتدائي و استخدم هذه الدراسة المنهج الوصفي و طبق مقياس لقياس الكفاءة الذاتية للأستاذ و أخر لقياس نوعية علاقة (الأستاذ – تلميذ) و استعملت الأساليب الإحصائية التالية : معامل ارتباط بيرسون Pearson المتوسط الحسابي الانحراف المعيارياختبار "ت" (T.

TEST) حزمة الإحصائية spss22.

و أسفرت نتائج الدراسة على أن مستوى الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي مرتفع و مستوى نوعية العلاقة (الأستاذ- التلميذ) متوسطة و انه توجد علاقة طردية ضعيفة بين الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي و نوعية العلاقة (أستاذ-تلميذ).

Abstract EN

A positive school climate is necessary in order to develop the professor’s motivation towards the teaching profession.

There are also many factors that enhance the positive school climate, among these factors the self-efficacy of the professor and the quality of the relationship that binds the professor to the student.

Where this study aimed to find out the relationship between the self-efficacy of a professor and the quality of the relationship (professor - pupil) of elementary education teachers, and to know the level of self-efficacy of the professor and the level of quality of the relationship (professor-pupil) of primary education teachers.

In order to achieve the objectives of this study, a descriptive approach was used.

And the use of the self-efficacy scale for the professor designed by "Ralph Schwartz", "Gerdamarish Metz" and "Gary Dietner" and another measure to measure the quality of the relationship (professor - student) designed by "Robert Pianta" and the two researchers translated them into Arabic, After calculating and confirming their psychometric properties, it was applied to a sample of 40 professors from two primary schools, Raja and Shanih Muhammad, both located in the city of Messila, and the following statistical methods were used: Pearson correlation coefficient, arithmetic mean, standard deviation, T-test (T.

TEST), spss22 statistical package.

The study found that there is a weak direct relationship between the selfefficacy of a professor and the quality of the relationship (professor - pupil) among elementary education teachers, the level of self-efficacy of the primary education teacher is high, and the level of quality of the relationship (professor - pupil) among elementary education teachers is average.

American Psychological Association (APA)

قنفود، طلال وفضيلي، فتيحة. 2020. الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي و علاقتها بنوعية علاقة (أستاذ-تلميذ). مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 336-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987020

Modern Language Association (MLA)

قنفود، طلال وفضيلي، فتيحة. الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي و علاقتها بنوعية علاقة (أستاذ-تلميذ). مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 5، ع. 2 (2020)، ص ص. 336-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987020

American Medical Association (AMA)

قنفود، طلال وفضيلي، فتيحة. الكفاءة الذاتية لأستاذ التعليم الابتدائي و علاقتها بنوعية علاقة (أستاذ-تلميذ). مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 336-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987020

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 359-360

Record ID

BIM-987020