إصلاح المنظومة التربوية بين الواقع و المأمول : المدرسة و الكتاب المدرسي

Author

زرقان، عزوز

Source

مجلة الآداب و اللغات

Issue

Vol. 6, Issue 12 (31 Dec. 2020), pp.154-170, 17 p.

Publisher

Université Mohamed el Bachir el Ibrahimi de Bordj Bou Arréridj Faculté des lettres et des langues

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

17

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

تترجم هذه المقالة مسألة مهمة في التعليميات و يتعلق الأمر بالإصلاح التربوي هذا الأخير الذي نشرت حوله الكثير من المقالات و نظمت بشأنه الكثير من الملتقيات قدم خلالها الخبراء و المختصون في الشأن التربوي معالجات متنوعة مست الجوانب المهمة التي من خلالها يمكن النهوض بالقطاع و الارتقاء به قصد مواكبة الأمم المتحضرة و اللحاق بركبها لا تقليدا أعمى يجعلها حبيسة التبعيات المقيتة و لكن أخذا بما أخذت به من أسباب النجاح في ظل المحافظة على الأصول و الهوية و التراث.

من هذا المنطلق تتحدد مقاصد هذا المقال حيث أنه يسلط الأضواء على دعامتين مهمتين في الاصلاح و هما : المدرسة و الكتاب المدرسي حيث لا يخفى على أصحاب الشأن الدور الذي تؤديه المدرسة كهيكل فعال إيجابي و عملي قد يقدم الكثير من الإضافات لعملية التعليم و التعلم و كذا الكتاب كوسيلة جد فعالة في التعلم.

فما المأمول من الاصلاح بعد معايشة الواقع الذي مرت به المنظومة ثم ما هي المواصفات التي يجب أن يتسم بها كل منهما لتحقيق الغاية المنشودة

Abstract EN

This article translates an important issue in educational matters, and the matter is related to educational reform, the latter of which many articles have been published and about which many forums have been organized, during which experts and specialists in educational affairs presented various treatments that touched the important aspects through which the sector can be promoted and promoted in order to promote it.

Civilized nations, and catching up with them is not a blind tradition that makes them imprisoned by reprehensible dependencies, but they took the reasons for their success in the light of preserving their origins, identity, and heritage.

From this standpoint, the purposes of this article are determined, as it sheds light on two important pillars of reform, namely : the school and the textbook, where the role that the school plays as an effective, positive and practical structure is not hidden from view, and it may provide many additions to the teaching and learning process, as well as The book is a very effective means of learning.

What is the hope for reform after experiencing the reality that the system has gone through ? Then what are the specifications that must be characterized by each of them to achieve the desired goal ?

American Psychological Association (APA)

زرقان، عزوز. 2020. إصلاح المنظومة التربوية بين الواقع و المأمول : المدرسة و الكتاب المدرسي. مجلة الآداب و اللغات،مج. 6، ع. 12، ص ص. 154-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989639

Modern Language Association (MLA)

زرقان، عزوز. إصلاح المنظومة التربوية بين الواقع و المأمول : المدرسة و الكتاب المدرسي. مجلة الآداب و اللغات مج. 6، ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 154-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989639

American Medical Association (AMA)

زرقان، عزوز. إصلاح المنظومة التربوية بين الواقع و المأمول : المدرسة و الكتاب المدرسي. مجلة الآداب و اللغات. 2020. مج. 6، ع. 12، ص ص. 154-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989639

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش.

Record ID

BIM-989639