تصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة

Abstract AR

يمثل الإشراف التربوي صمام الأمان للمنظومة التعليمية بوصفه قناة الاتصال بين كافة مكوناتها المختلفة فضلا عن دوره في ترجمة السياسات التعليمية لمجموعة من الأداءات التي تساعد في تحقيق أهداف العملية التعليمية بكفاءة فالإشراف التربوي له أهميته من خلال الخدمات الفنية التي يقدمها و المتمثلة في متابعة العملية التعليمية و معايشة مشكلاتها ثم وضع الحلول المناسبة لها فهو حلقة الاتصال بين الميدان و الأجهزة الإدارية و الفنية التي تشرف على عملية التعليم و التعلم و يهدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة، فيتناول البحث بالوصف و التحليل خبرة كل من الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا و المملكة العربية السعودية في مجال الإشراف التربوي من حيث طرق و معايير اختيار المشرفين، و كيفية تدريب المشرفين قبل و أثناء الخدمة، و طبيعة عمل المشرف التربوي، للاستفادة منها في وضع تصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة، و يستخدم المنهج الوصقى لوصف و تحليل خبرة كل من الولايات المتحدة الأمريكية و إنجلترا و المملكة العربية السعودية في مجال الإشراف التربوي