نوع التفاعل (بين داخل) المجموعات بمحررات الويب التشاركية المستخدمة في التعلم المدمج و أثره على تنمية مهارات كتابة خطة البحث و اتخاذ القرار لدى طلاب الدراسات العليا
Other Title(s)
Groups with wiki used in blended learning and its effectiveness in the development of research plan writing and decision-making skills for postgraduate Students
Author
Source
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 2019, Issue 13 (31 Jan. 2019), pp.11-92, 82 p.
Publisher
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
82
Main Subjects
Topics
- Research
- Students
- Blended learning
- Decision making
- Academic degrees
- 13
- 17
- Academic achievement
- Skills
- Design of experiments
- Written expression
Abstract AR
Current research aims to realize the effectiveness of type of interaction (between/within) groups with wiki used in blended learning
Abstract EN
and its effectiveness in the development of research plan writing and decision-making skills for postgraduate students, It has been relied on experimental design based on two experimental groups.
The experimental design include Interaction Groups with Wiki Used in Blended Learning It has two types (interaction between groups, interaction within groups); and three dependent variables were an achievement, and research plan writing skill, and decision-making skills.
Research tools consisted of achievement test, Product assessment card, and a measure of decision-making, the sample formed of 30 students were divided into two groups equally according to a type of interaction.
It has been used SPSS program to test hypotheses.
Search results explained that there was an impact when using the interaction type in the blended learning environment supported by wiki for the type of interaction between groups; and that it is better than the type of interaction within the groups on the development of academic achievement and research plan writing skills, and also it shows that Interaction, regardless of the type of blended learning environment supported by wiki has shown that the skills of decision-making ability are equally developed for both groups.
American Psychological Association (APA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب. 2019. نوع التفاعل (بين داخل) المجموعات بمحررات الويب التشاركية المستخدمة في التعلم المدمج و أثره على تنمية مهارات كتابة خطة البحث و اتخاذ القرار لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2019، ع. 13، ص ص. 11-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990522
Modern Language Association (MLA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب. نوع التفاعل (بين داخل) المجموعات بمحررات الويب التشاركية المستخدمة في التعلم المدمج و أثره على تنمية مهارات كتابة خطة البحث و اتخاذ القرار لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 13 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 11-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990522
American Medical Association (AMA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب. نوع التفاعل (بين داخل) المجموعات بمحررات الويب التشاركية المستخدمة في التعلم المدمج و أثره على تنمية مهارات كتابة خطة البحث و اتخاذ القرار لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 13، ص ص. 11-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990522
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-990522