أثر الكتاب الصوتي الرقمي في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effect of using digital audio book in developing efl oral communication skills among blind students at secondary stage
Joint Authors
السويدي، نسرين أحمد
غادة عبد الحميد عبد العزيز
بحيري، مروى عبد الرازق عبد العزيز
يوسف، ماهر إسماعيل صبري
Source
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 2019, Issue 13 (31 Jan. 2019), pp.141-168, 28 p.
Publisher
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
- Students
- Blind people
- Disabled students
- Communication skills
- Acoustics
- Qalyubiyah
- Oral communication
- English language
- Skills
- Digital techniques
Abstract AR
هدف البحث إلى قياس "أثر الكتاب الصوتى الرقمى في تنمية مهارات التعبير الشفوى باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية" و من أجل ذلك تم إعداد قائمة بمهارات التحدث في اللغة الإنجليزية وتم دراستها من خلال الكتاب الصوتى الرقمى و لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي و المنهج التجريبى وتم تطبيق التجربة على عينة قوامها (14) طالبا و طالبة من الطلاب المكفوفين للاشتراك في البحث بالصف الأول الثانوى بمدارس النور للمكفوفين في كل من مدينة بنها بمحافظة القليوبية- و الزقازيق بالشرقية) وتم تقسيم عينة البحث (العينة المقصودة) إلى مجموعتين (ضابطة – تجريبية) كل مجموعة مكونة من (7) طالبا و طالبة وتم تطبيق أدوات البحث قبليا و بعديا وهى اختبار في مهارات التحدث في اللغة الإنجليزية و القائمة المعيارية لتصحيح الاختبار "Rubric".
و لقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات المجموعة الضابطة التى تستخدم الطريقة التقليدية بالكتاب المدرسى و المجموعة التجريبية التى تستخدم الكتاب الصوتى الرقمى في التطبيق البعدى لاختبار مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية.
هدف البحث إلى قياس "أثر الكتاب الصوتى الرقمى في تنمية مهارات التعبير الشفوى باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية" و من أجل ذلك تم إعداد قائمة بمهارات التحدث في اللغة الإنجليزية وتم دراستها من خلال الكتاب الصوتى الرقمى و لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي و المنهج التجريبى وتم تطبيق التجربة على عينة قوامها (14) طالبا و طالبة من الطلاب المكفوفين للاشتراك في البحث بالصف الأول الثانوى بمدارس النور للمكفوفين في كل من مدينة بنها بمحافظة القليوبية- و الزقازيق بالشرقية) وتم تقسيم عينة البحث (العينة المقصودة) إلى مجموعتين (ضابطة – تجريبية) كل مجموعة مكونة من (7) طالبا و طالبة وتم تطبيق أدوات البحث قبليا و بعديا وهى اختبار في مهارات التحدث في اللغة الإنجليزية و القائمة المعيارية لتصحيح الاختبار "Rubric".
و لقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات المجموعة الضابطة التى تستخدم الطريقة التقليدية بالكتاب المدرسى و المجموعة التجريبية التى تستخدم الكتاب الصوتى الرقمى في التطبيق البعدى لاختبار مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
يوسف، ماهر إسماعيل صبري وغادة عبد الحميد عبد العزيز والسويدي، نسرين أحمد وبحيري، مروى عبد الرازق عبد العزيز. 2019. أثر الكتاب الصوتي الرقمي في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2019، ع. 13، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990524
Modern Language Association (MLA)
يوسف، ماهر إسماعيل صبري....[و آخرون]. أثر الكتاب الصوتي الرقمي في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 13 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990524
American Medical Association (AMA)
يوسف، ماهر إسماعيل صبري وغادة عبد الحميد عبد العزيز والسويدي، نسرين أحمد وبحيري، مروى عبد الرازق عبد العزيز. أثر الكتاب الصوتي الرقمي في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 13، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990524
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-990524
