Assessment of the knowledge about exercise induced asthma among middle school physical education teachers in Chlef state, Algeria

Other Title(s)

تقييم معارف أساتذة التربية البدنية و الرياضية بخصوص ربو الجهد البدني بالمدارس المتوسطة في ولاية الشلف الجزائر

Joint Authors

Udjidi, Addah
Isa, Khalifah Sayyid

Source

Elibdaa el-Riadhi

Issue

Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.223-248, 26 p.

Publisher

Université Mohamed Boudiaf-M'sila Ilnstitutc of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

26

Main Topic

Education
Sports

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تقييم معارف أساتذة التربية البدنية و الرياضية بخصوص ربو الجهد البدني و طرق إدارة ومواجهة نوبات المرض في المدارس المتوسطة بولاية الشلف، الجزائر وكانت دراسة وصفية مستعرضة صممت لتقييم معارف أساتذة التربية البدنية والرياضية المشاركين في البحث من 20 مدرسة متوسطة تم اختيارها عشوائيا بين جانفي و فيفري 2019 و كانت عينة الدراسة مكونة من 45 مدرسا بحيث تم استخدام استبيان لجمع البيانات.

تمت مراجعة البيانات التي تم جمعها وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج SPSS.

و من نتائجها 80% من المعلمين لديهم على الأقل طفل مصاب بالربو في حصص التربية البدنية والرياضية، بحيث 15% فقط من الأساتذة أجابوا بأن الرياضة أو الجهد البدني بشكل عام تعتبر من مهيجات أو محرضات أزمة الربو أو ما يسمى بربو الجهد البدني و 87.5% من المعلمين ليس لديهم الكفاءة و الخبرة اللازمة للتعامل المستعجل مع نوبات الربو.

بالإضافة إلى ذلك، 95% أجابوا بعدم توفر أدوية الربو في المدارس، مما يعكس غياب خطة عمل لمواجهة و إدارة أزمات الربو في المدارس.

تشير النتائج إلى وجود معارف محدودة و غير كافية عند أفراد العينة، و أنهم ليسوا مستعدين بشكل كاف لتعليم وقبول التلاميذ المصابين بالربو في حصص التربية البدنية و الرياضية بسبب عدم حصولهم على التدريب الكافي للقيام بذلك، بالإضافة إلى عوائق و تحديات منها عدم وعي الأولياء و غياب التواصل بينهم و بين الأساتذة، عدم توفر المدرسة على أدوية الربو و عدم وجود خطة عمل لمواجهة و إدارة نوبات الربو كما في الدول المتقدمة.

Abstract EN

Objective: To assess the level of knowledge regarding exercise induced asthma and its management among physical education teachers working in middle schools in Chlef state, Algeria.

Methods: A descriptive cross-sectional study design was used to examine physical education teachers recruited from 20 randomly selected middle schools between January and February 2019.

The study sample consisted of 45 teachers.

A face-validated questionnaire was used to collect data from the participants.

The collected data were reviewed and statistically analyzed by using SPSS.

Results: Overall, 80٪ of teachers had experience with teaching pupils with asthma in their physical education classes.

Only15٪ reported knowing Exercise as an asthma trigger, and 87, 5٪ of teachers didn't have competencies for dealing with asthma attacks.

In addition, 95٪ reported the unavailability of asthma medications in schools, which reflected an ence of an asthma action plan in schools.

Conclusion: The results suggest a knowledge deficit among this sample of teachers, and they are not adequately prepared to teach pupils with asthma due several barriers like lack of communication with parents, medications availability, asthma training program for teachers and lack of an asthma action plan ( asthma management), as well as developed countries.

American Psychological Association (APA)

Udjidi, Addah& Isa, Khalifah Sayyid. 2019. Assessment of the knowledge about exercise induced asthma among middle school physical education teachers in Chlef state, Algeria. Elibdaa el-Riadhi،Vol. 10, no. 2, pp.223-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995118

Modern Language Association (MLA)

Udjidi, Addah& Isa, Khalifah Sayyid. Assessment of the knowledge about exercise induced asthma among middle school physical education teachers in Chlef state, Algeria. Elibdaa el-Riadhi Vol. 10, no. 2 (2019), pp.223-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995118

American Medical Association (AMA)

Udjidi, Addah& Isa, Khalifah Sayyid. Assessment of the knowledge about exercise induced asthma among middle school physical education teachers in Chlef state, Algeria. Elibdaa el-Riadhi. 2019. Vol. 10, no. 2, pp.223-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995118

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 245-248

Record ID

BIM-995118