The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity
Other Title(s)
أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على مستوى أداء تلاميذ السنة الأولى ثانوي بمختلف مستوياتهم التحصيلية في نشاط الكرة الطائرة
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.410-428, 19 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Sports Science
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على مستوى أداء تلاميذ السنة الاولى ثانوي بمختلف مستوياتهم التحصيلية (مرتفع متوسط منخفض) في نشاط الكرة الطائرة و قد استخدم الباحث المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة بحيث ضمت هذه المجموعة 72 تلميذا من ثانوية أسعيد بوعلي ولاية برج بو عريريج موزعين على ثلاثة أفواج تربوية تم اختيارها بطريقة عشوائية بواقع 24 تلميذ في كل فوج كما قام الباحث بتقسيم التلاميذ في كل فوج الى 4 مجموعات تعاونية بواقع 6 تلاميذ في كل مجموعة تعاونية غير متجانسة المستوى أي أن كل مجموعة تعاونية مكونة من تلاميذ ذوو مستوى عالي و تلاميذ متوسطي المستوى و تلاميذ منخفضي المستوى و قد استغرق تطبيق البرنامج التعليمي بأسلوب التعلم التعاوني 8 أسابيع بواقع حصة واحدة كل أسبوع و قد اعتمد الباحث على شبكة الملاحظة لقياس مستوى أداء التلاميذ في نشاط الكرة الطائرة في القياسين القبلي و كذلك البعدي و من أهم النتائج المتوصل اليها ان لأسلوب التعلم التعاوني أثر ايجابي في تحسين مستوى أداء جميع تلاميذ عينة الدراسة بمختلف مستوياتهم التحصيلية وقد أوصى الباحث بضرورة استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تدريس الأنشطة الرياضية المختلفة و نشاط الكرة الطائرة خاصة
Abstract EN
The objective of this study was to identify the impact of cooperative learning on the level of performance of students in the first year of secondary education at various ability levels (high, medium, low) of volleyball.
The researcher used the pre-post test approach on a sample of 72 randomly selected students from the first year of As'ad Bu'ali High School in Bordj Bou Arreridj.
The sample was split into three groups of 24 students each.
The three groups have completed an 8-week volunteer cooperative learning program at one session per week.
The researcher used an observation grid to measure the level of student achievement.
The researcher concluded that the cooperative approach has a positive impact on student performance regardless of their level of mastery.
The researcher recommended to organize advanced courses on cooperative learning techniques for physical education teachers to improve the level of performance within schools.
American Psychological Association (APA)
Bin Thabit, Muhammad Sharif. 2019. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi،Vol. 10, no. 2, pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126
Modern Language Association (MLA)
Bin Thabit, Muhammad Sharif. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi Vol. 10, no. 2 (2019), pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126
American Medical Association (AMA)
Bin Thabit, Muhammad Sharif. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi. 2019. Vol. 10, no. 2, pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 426-428
Record ID
BIM-995126
