The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity

Other Title(s)

أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على مستوى أداء تلاميذ السنة الأولى ثانوي بمختلف مستوياتهم التحصيلية في نشاط الكرة الطائرة

Author

Bin Tabit, Muhammad Sharif

Source

Elibdaa el-Riadhi

Issue

Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.410-428, 19 p.

Publisher

Université Mohamed Boudiaf-M'sila Ilnstitutc of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

19

Main Topic

Educational Sciences
Sports Science

Topics

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على مستوى أداء تلاميذ السنة الاولى ثانوي بمختلف مستوياتهم التحصيلية (مرتفع متوسط منخفض) في نشاط الكرة الطائرة و قد استخدم الباحث المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة بحيث ضمت هذه المجموعة 72 تلميذا من ثانوية أسعيد بوعلي ولاية برج بو عريريج موزعين على ثلاثة أفواج تربوية تم اختيارها بطريقة عشوائية بواقع 24 تلميذ في كل فوج كما قام الباحث بتقسيم التلاميذ في كل فوج الى 4 مجموعات تعاونية بواقع 6 تلاميذ في كل مجموعة تعاونية غير متجانسة المستوى أي أن كل مجموعة تعاونية مكونة من تلاميذ ذوو مستوى عالي و تلاميذ متوسطي المستوى و تلاميذ منخفضي المستوى و قد استغرق تطبيق البرنامج التعليمي بأسلوب التعلم التعاوني 8 أسابيع بواقع حصة واحدة كل أسبوع و قد اعتمد الباحث على شبكة الملاحظة لقياس مستوى أداء التلاميذ في نشاط الكرة الطائرة في القياسين القبلي و كذلك البعدي و من أهم النتائج المتوصل اليها ان لأسلوب التعلم التعاوني أثر ايجابي في تحسين مستوى أداء جميع تلاميذ عينة الدراسة بمختلف مستوياتهم التحصيلية وقد أوصى الباحث بضرورة استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تدريس الأنشطة الرياضية المختلفة و نشاط الكرة الطائرة خاصة

Abstract EN

The objective of this study was to identify the impact of cooperative learning on the level of performance of students in the first year of secondary education at various ability levels (high, medium, low) of volleyball.

The researcher used the pre-post test approach on a sample of 72 randomly selected students from the first year of As'ad Bu'ali High School in Bordj Bou Arreridj.

The sample was split into three groups of 24 students each.

The three groups have completed an 8-week volunteer cooperative learning program at one session per week.

The researcher used an observation grid to measure the level of student achievement.

The researcher concluded that the cooperative approach has a positive impact on student performance regardless of their level of mastery.

The researcher recommended to organize advanced courses on cooperative learning techniques for physical education teachers to improve the level of performance within schools.

American Psychological Association (APA)

Bin Tabit, Muhammad Sharif. 2019. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi،Vol. 10, no. 2, pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126

Modern Language Association (MLA)

Bin Tabit, Muhammad Sharif. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi Vol. 10, no. 2 (2019), pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126

American Medical Association (AMA)

Bin Tabit, Muhammad Sharif. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi. 2019. Vol. 10, no. 2, pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 426-428

Record ID

BIM-995126