فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية
Other Title(s)
The effectiveness of flipped classroom strategy on developing the academic achievement of female students in Islamic education subject in the light of their previous academic achievement (high and low) and their attitudes toward the strategy
Author
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 112 (31 Aug. 2019), pp.21-50, 30 p.
Publisher
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية إستراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق (مرتفع و منخفض) و اتجاهاتهن نحو الإستراتيجية.
و تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: تجريبية ضمت (69) طالبة و ضابطة ضمت (66) طالبة.
و استخدمت اختبارا تحصيليا و مقياس اتجاهات نحو الإستراتيجية بعد التحقق من صدقها عن طريق صدق المحكمين و التحقق من ثباتها بأسلوب إعادة التطبيق على عينة استطلاعية.
و من أهم نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α≤ 0، 05) في التحصيل الدراسي للطالبات تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية.
و أظهرت الدراسة أيضا وجود اتجاهات إيجابية لطالبات المجموعة التجريبية نحو الإستراتيجية.
American Psychological Association (APA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. 2019. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 112، ص ص. 21-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995439
Modern Language Association (MLA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 112 (آب 2019)، ص ص. 21-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995439
American Medical Association (AMA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 112، ص ص. 21-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995439
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995439
