درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للكفايات التعليمية في تطوير المفاهيم النحوية لدى طلبة المدارس في نجران من وجهة نظر المعلمات أنفسهم
Other Title(s)
The degree of the Arabic language teachers practice for educational competencies in the development of grammatical concepts among school students in Najran from the point of view of the teachers themselves
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 106 (28 Feb. 2019), pp.23-42, 20 p.
Publisher
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للكفايات التعليمية في تطوير المفاهيم النحوية لدى طلبة المدارس في نجران من وجهة نظر المعلمات أنفسهم.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي حيث تكون مجتمع الدراسة يتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات اللغة العربية في مدارس نجران في المملكة العربية السعودية و البالغ عددهم (372) معلمة في حين بلغت عينة الدراسة (186) معلمة.
و أظهرت النتائج أن درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للكفايات التعليمية في تطوير المفاهيم النحوية كانت بدرجة متوسطة كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين لإجابات أفراد الفئتين تعزى لمتغير المؤهل العلمي و سنوات الخبرة و أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمات بهدف تطوير مهاراتهم و خبراتهم التعليمية.
American Psychological Association (APA)
وحشة، رولا علي نايف. 2019. درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للكفايات التعليمية في تطوير المفاهيم النحوية لدى طلبة المدارس في نجران من وجهة نظر المعلمات أنفسهم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 106، ص ص. 23-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995511
Modern Language Association (MLA)
وحشة، رولا علي نايف. درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للكفايات التعليمية في تطوير المفاهيم النحوية لدى طلبة المدارس في نجران من وجهة نظر المعلمات أنفسهم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 106 (شباط 2019)، ص ص. 23-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995511
American Medical Association (AMA)
وحشة، رولا علي نايف. درجة ممارسة معلمات اللغة العربية للكفايات التعليمية في تطوير المفاهيم النحوية لدى طلبة المدارس في نجران من وجهة نظر المعلمات أنفسهم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 106، ص ص. 23-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995511
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995511
