الإسهام النسبي للذكاء الاجتماعي و الرضا الوظيفي في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية : جامعة الزقازيق نموذجا
Other Title(s)
The relative contribution of social intelligence and job satisfaction in predicting academic procrastination for students enrolled in high studying in faculty of education : Zagazig university modle
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 106 (28 Feb. 2019), pp.131-186, 56 p.
Publisher
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Students
- Job satisfaction
- Academic degrees
- 13
- 17
- Academic failure
- Regression analysis
- Variance analysis
- Social skills
- Social intelligence
- Procrastination
- Self-confidence
- Self-efficacy
Abstract AR
هدف البحث إلى دراسة الاسهام النسبي للذكاء الاجتماعى و الرضا الوظيفي في التنبؤ بالتسويف الأكاديمى لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية بالإضافة إلى التعرف على الفروق التي ترجع للنوع و التخصص الدراسى في متغيرات البحث الحالى.
و تكونت العينة من (281) طالب و طالبة من لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية و باستخدام تحليل التباين و اختبار "ت" و تحليل الانحدار تم التوصل إلى مجموعة من النتائج منها: وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث في أبعاد إدارة المواقف الاجتماعية و فاعلية الذات الاجتماعية و الذكاء الاجتماعى لصالح الذكور.
كما توجد فروق دالة إحصائيا في ظروف العمل و المرتب لصالح الإناث.
كما توجد فروق دالة إحصائيا بين طلاب التخصص العلمى و الأدبى في التعاطف و المهارات الاجتماعية تنظيم و فعالية الذات و الثقة بالنفس و تطويع الذات للتسويف و التسويف الأكاديمى لصالح طلاب التخصص العلمى.
وتوجد فروق دالة إحصائيا بين التخصصين( العلمى و الأدبي) في الإشراف و ظروف العمل و التقدير لصالح طلاب الأدبى.
و أخيرا يمكن التنبؤ بالتسويف الأكاديمى من التعاطف و إدارة المواقف الاجتماعية و المهارات الاجتماعية و المرتب و الزملاء.
American Psychological Association (APA)
سالم، هانم أحمد أحمد. 2019. الإسهام النسبي للذكاء الاجتماعي و الرضا الوظيفي في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية : جامعة الزقازيق نموذجا. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 106، ص ص. 131-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995516
Modern Language Association (MLA)
سالم، هانم أحمد أحمد. الإسهام النسبي للذكاء الاجتماعي و الرضا الوظيفي في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية : جامعة الزقازيق نموذجا. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 106 (شباط 2019)، ص ص. 131-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995516
American Medical Association (AMA)
سالم، هانم أحمد أحمد. الإسهام النسبي للذكاء الاجتماعي و الرضا الوظيفي في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية : جامعة الزقازيق نموذجا. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 106، ص ص. 131-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995516
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995516
