الاتجاهات المستقبلية للفكر التربوي في مصر : رؤية نقدية لقضايا التحول المعرفي في الفكر و التطبيق
Other Title(s)
Future trends of educational thought in Egypt critical vision of the issues of cognitive transformation in thought and practice
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 106 (28 Feb. 2019), pp.303-334, 32 p.
Publisher
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يتخذ الفكر التربوي المعاصر في المجتمع المصري أبعاد أكثر إشكالية خاصة في ظل التحول التاريخي الحالي داخليا و خارجيا حيث يواجه الفكر التربوي العديد من الأزمات و التحديات هذه التحديات لا تقتصر فقط على مشكلات الفقر و البطالة و الأمية و تسارع التغيرات التكنولوجية وغيرها و إنما يمثل الفهم والوعي الصحيح أهم التحديات التي تواجه الفكر التربوي و تضعه أمام مسؤوليات جسيمة في القيام بدوره لإيجاد تربية نابعة من طبيعة و ثقافة الإنسان المصري و قادرة على التأثير الإيجابي العميق فيه ليستعيد ثقته بنفسه و إرادته و يصبح قادرا على مواجهة التراجع القيمي و الأخلاقي و الحضاري أولا ثم مواجهة كافة تحدياته و يتمثل جوهر هذه التحديات في قدرة التربية على فهم و استيعاب هذه التغيرات و مواكبة صيرورتها الحادثة على مستويات الفكر و النظرية من جانب والواقع و التطبيق من جانب آخر و من خلال هذا الفهم تتكون القدرة على إبداع فكر تربوي ملائم و معبر عن أهداف حقيقية واقعية مستمدة من الداخل وواعية بكل مستجدات و أهداف الخارج.
و من ثم تم تحديد مشكلة الدراسة في ضرورة التوصل إلى الاتجاهات المستقبلية للفكر التربوي في ضوء القضايا المعرفية و العوامل المؤثرة التي تواجهه على المستوى التنظيري و التطبيقي نظرا لما تتسم به العملية التربوية و التعليمية بنسبية الإدراك المعرفي و انتقائيته المرتبطة بالخبرة فضلا عن الافتقار إلى الوعي التنظيري و التأصيلي متعدد الجوانب المعرفية وفي ضوء ما سبق تم صياغة أهداف الدراسة: تحديد ملامح و تيارات الفكر التربوي المعاصر، تحليل القضايا و العوامل المؤثرة في تحول الفكر التربوي، التوصل إلى أهم الاتجاهات المستقبلية للفكر التربوي.
و تعتمد الدراسة على التحليل الفلسفي كمنهجية تعنى بكشف طبيعة و مفهوم الفكر التربوي و تحليل الاتجاهات و المداخل القائم عليها والموجهة له و بخاصة تحليل القضايا القيمية و المجتمعية و الاقتصادية المعاصرة و نقدها و التي تشكل تحديا أمام الفكر التربوي للتوصل لأهم التوجهات الفلسفية و الفكرية التي تمثل مداخل التحول للفكر التربوي لمعالجة الفجوة بين التغير المستمر في كافة المجالات و الفكر التربوي و تطبيقاته كما يفيد منهج التحليل الفلسفي في التفسير الكلي الذي يتطلبه الفكر التربوي كفكر نظري تتداخل فيه العديد من المجالات المعرفية.
American Psychological Association (APA)
الشريف، دعاء حمدي محمود مصطفى. 2019. الاتجاهات المستقبلية للفكر التربوي في مصر : رؤية نقدية لقضايا التحول المعرفي في الفكر و التطبيق. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 106، ص ص. 303-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995521
Modern Language Association (MLA)
الشريف، دعاء حمدي محمود مصطفى. الاتجاهات المستقبلية للفكر التربوي في مصر : رؤية نقدية لقضايا التحول المعرفي في الفكر و التطبيق. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 106 (شباط 2019)، ص ص. 303-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995521
American Medical Association (AMA)
الشريف، دعاء حمدي محمود مصطفى. الاتجاهات المستقبلية للفكر التربوي في مصر : رؤية نقدية لقضايا التحول المعرفي في الفكر و التطبيق. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 106، ص ص. 303-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995521
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995521