مستوى معرفة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالمظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد
Other Title(s)
The level of knowledge of teachers of the first three classes of basic education in terms of the behavioral aspects of autism spectrum disorder
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 127 (30 Nov. 2020), pp.473-490, 18 p.
Publisher
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى بالمظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد و دلالة الفروق وفقا لمتغير المؤهل العلمي الخبرة التدريسية التخصص تم استخدام المنهج الوصفي بالإضافة إلى استخدام الاستبانة كأداة للدراسة و تكونت عينة الدراسة من (95) معلم و معلمة وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى معرفة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى بالمظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد تراوحت ما بين المتوسط و الضعيف مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة وفقا لمتغير المؤهل العلمي الخبرة التدريسية التخصص و أوصت الدراسة بأجراء المزيد من الدراسات حول اضطراب طيف التوحد و تصميم برامج تدريبية لتنمية معرفتهم بالخصائص السلوكية لاضطراب طيف التوحد.
American Psychological Association (APA)
الإرياني، بسام عبد الله يحي. 2020. مستوى معرفة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالمظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 127، ص ص. 473-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995574
Modern Language Association (MLA)
الإرياني، بسام عبد الله يحي. مستوى معرفة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالمظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 127 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 473-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995574
American Medical Association (AMA)
الإرياني، بسام عبد الله يحي. مستوى معرفة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالمظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 127، ص ص. 473-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995574
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995574
