فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
Other Title(s)
The effectiveness of a value-based program in the treatment of reading difficulties and the development of critical thinking skills of Arabic language learners speaking other languages
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 121 (31 May. 2020), pp.423-470, 48 p.
Publisher
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى إعداد قائمة بصعوبات مهارات القراءة التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى و إعداد قائمة بمهارات التفكير الناقد و إعداد برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى و قياس فاعلية البرنامج المقترح في علاج صعوبات مهارات القراءة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى و قياس فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى.
و استخدم الباحث لتحقيق أهداف البحث المنهجين الوصفي وشبه التجريبي كونهما الأقرب لطبيعة البحث و تكونت عينة البحث من (30) طالبا من طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية في الفصل الدراسي الأول عام 1440-1441هـ.
وتوصل البحث إلى قائمة بصعوبات القراءة تضمنت (5) صعوبات رئيسة ينتمي إليها (18) صعوبة فرعية وقائمة بمهارات التفكير الناقد من (6) مهارات رئيسة ينتمي إليها (19) مهارة فرعية كما تم التوصل إلى برنامج مقترح يتكون من: كتاب الطالب و دليل المعلم و عروض البوربوينت وقد تكون كتاب الطالب من وحدتين رئيسة تفرع منها (6) دروس وتم إعداد دليل المعلم بحيث يكون مرشدا أو معينا للمعلم على تدريس كتاب الطالب.
كما توصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين نتائج التطبيق القبلي و البعدي لاختبار صعوبات مهارات القراءة لصالح التطبيق البعدي مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في علاج صعوبات القراءة لدى (عينة البحث) و عند كل صعوبة فرعية على حدة ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى (عينة البحث) في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد إجمالا وفي كل بعد من أبعاده على حدة و ذلك لصالح التطبيق البعدي.
American Psychological Association (APA)
اليحيوي، وائل مطر حسن. 2020. فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 121، ص ص. 423-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995648
Modern Language Association (MLA)
اليحيوي، وائل مطر حسن. فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 121 (أيار 2020)، ص ص. 423-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995648
American Medical Association (AMA)
اليحيوي، وائل مطر حسن. فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 121، ص ص. 423-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995648
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995648
