فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية
Other Title(s)
Using suggested program based on self-regulated learning for developing achievement, science teaching skills for people with special needs and positive thinking of general diploma students, college of education
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 116، ج. 2 (31 Dec. 2019), pp.287-344, 58 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث: إلي قياس فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية.
و استخدم البحث الأدوات التالية: اختبار تحصيلي بطاقة ملاحظة لمهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة مقياس التفكير الإيجابي.
وتم التوصل للنتائج التالية: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي.
ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات تدريس العلوم لذوي الإحتياجات الخاصة.
ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي لمقياس التفكير الإيجابي.
و يمكن أن يسهم هذا البحث في استخدام برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية.
American Psychological Association (APA)
عبد الحليم، ريهام محمد أحمد. 2019. فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 116، ج. 2، ص ص. 287-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995697
Modern Language Association (MLA)
عبد الحليم، ريهام محمد أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 116، ج. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 287-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995697
American Medical Association (AMA)
عبد الحليم، ريهام محمد أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 116، ج. 2، ص ص. 287-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995697
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995697
