التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام
Other Title(s)
Relationship between job embeddedness and job satisfaction and thire level for teachers in the general educational stages
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 116 (31 Dec. 2019), pp.277-308, 32 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التضمين الوظيفي و الرضا الوظيفي لدى المعلمين بمراحل التعليم العام و كذلك التعرف على الفروق في التضمين الوظيفي وفق متغير النوع (معلم/ معلمة) ونوع المدرسة (حكومية/ خاصة) و المرحلة الدراسية (ابتدائى/ اعدادى/ ثانوى) و كذلك معرفة تأثير متغيرات (النوع ونوع المدرسة و المرحلة الدراسية) و التفاعل بينهم على الرضا الوظيفي و وكذلك معرفة مستوى التضمين الوظيفي و الرضا الوظيفي لدى المعلمين أجرى البحث على (346) من المعلمين بالمراحل التعليمية الثلاث طبق عليهم مقياس التضمين الوظيفي و مقياس الرضا الوظيفي من اعداد الباحثة و باستخدام المتوسطات و معاملات الارتباط و اختبار (ت) و تحليل التباين البسيط و المتعدد أوضحت النتائج وجود فروق بين المعلمين في التضمين الوظيفي وفق متغير النوع و المرحلة الدراسية ولم يوجد تأثير في الرضا الوظيفي وفق متغير النوع و المرحلة الدراسية ونوع المدرسة كما توصل البحث الى ان مستوى التضمين الوظيفي مرتفع لدى المعلمين و مستوى الرضا الوظيفي متوسط كذلك أوضحت النتائج وجود علاقة ايجابية بين التضمين الوظيفي و الرضا الوظيفى.
American Psychological Association (APA)
حجازي، إحسان شكري عطية. 2019. التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 116، ص ص. 277-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995707
Modern Language Association (MLA)
حجازي، إحسان شكري عطية. التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 116 (كانون الأول 2019)، ص ص. 277-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995707
American Medical Association (AMA)
حجازي، إحسان شكري عطية. التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 116، ص ص. 277-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995707
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995707
